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教育:培育美好人性 被引量:1
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作者 李辛甫 《中小学管理》 北大核心 2012年第2期13-18,共6页
激活、培育、守护美好人性,是基础教育最核心、最崇高的价值使命与哲学境界。培育美好人性的基本路径是:价值引领,弘扬国粹,放眼世界,改造心理,人格熏陶;培育美好人性的"一条主线"即"以美育性":以美冶情──培育高... 激活、培育、守护美好人性,是基础教育最核心、最崇高的价值使命与哲学境界。培育美好人性的基本路径是:价值引领,弘扬国粹,放眼世界,改造心理,人格熏陶;培育美好人性的"一条主线"即"以美育性":以美冶情──培育高雅的情趣,以美启真──培育创造的情怀,以美蕴善──培育高尚的情操,以美养心──培育高贵的气质,以美励志──培育坚定的信念。 展开更多
关键词 美好人性教育 科学理性 人文情怀 艺术精神 浙江新昌县澄潭中学
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