中国式现代化视域下人民美好生活需要探赜

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,是实现人民美好生活需要的价值方式,以满足人民的美好生活需要为最终目标。中国式现代化和人民美好生活需要既从个体角度肯定了人的个体性发展,也从群体角度体现了中国人民的主体地位,更站在世界意义上为世界人民的发展做出了中国贡献。在中国式现代化视域下,为了更好满足人民美好生活需要,必须始终坚持党的领导,走高质量发展之路,同时要在全社会树立劳动创造美好生活的观念,实现人的现代化,弘扬自力更生、自强不息的斗争精神。

实现农民美好生活需要的路径研究——基于中国乡村振兴调查(CRRS)数据

实施乡村振兴战略是解决新时代我国社会主要矛盾的必然要求。农民是乡村振兴战略的主体,实现农民美好生活需要是推进乡村振兴的出发点和落脚点。农民美好生活的需要具体表现在物质性、政治性、社会性、精神性以及生态性等5个维度。根据中国乡村振兴调查(CRRS)数据,深入分析和总结农民在实现美好生活需要过程中的问题,提出从发展农村集体经济、加大农村“三治”宣传力度、提升农村基层医疗技术水平、推进乡村文化建设、提升农民生态文明意识等方面稳步推进乡村振兴战略,切实实现农民的美好生活需要。

不断满足人民美好生活需要的经验凝练与现实启示

不断满足人民美好生活需要包括不断满足人民对高质量经济社会发展、良好生态环境以及和谐相处生活的需要。中华人民共和国成立75年来,中国共产党发扬开拓创新的精神,践行新发展观、遵循大生态观及彰显大智慧观,始终围绕增加人民福祉,一心一意促发展,始终坚持不断提升生态治理体系和治理能力现代化,始终坚持构建和谐共生的新型中国文明,不断满足人民美好生活需要,力争实现人的全面发展和全体人民共同富裕。

蕴涵·表现·进路:中国式现代化视域下人民美好生活需要

中国式现代化是锚定人民对美好生活的向往,体现人的本质和实现人自由而全面发展的现代化。中国式现代化视域下的美好生活是人民群众拥有的一种多层次、高质量、全方位、可持续的生活状态,主要表现在物质、政治、文化、社会、生态方面的美好需要。新征程上,在中国共产党的领导下推进共同富裕、协调物质文明和精神文明、建设人与自然和谐共生以及走和平发展道路的中国式现代化建设,为满足人民美好生活需要提供实践进路。

“人民美好生活需要”的学理性解读

满足“人民美好生活需要”是新时代解决主要矛盾的目标所在。“人民美好生活需要”的提出有着深刻的学理基础和实践需求,既体现了马克思主义的价值导向、社会主义本质优势,也体现了新时代中国特色社会主义实践发展的必然要求。“人民美好生活需要”有着深刻的内涵,而且内涵和外延随着中国社会历史发展不断丰富。人民美好生活的满足,要求以强大且成熟的物质生产为保障,要求有良好的生态环境为支撑。

乡村振兴背景下农民美好生活需要的内涵特点、制约因素与应对策略研究

本研究探索乡村振兴战略下农民美好生活需要的内涵特点和实现问题。首先,从“五位一体”总体布局的宏观角度和需要层次理论的微观角度,分析了农民美好生活需要的内涵。其次,从需要的本质出发,归纳了农民美好生活需要增长性、阶段性和持续性的特点。接着,分析了农民美好生活需要宏观层面和微观层面的制约因素。最后,精准提出农民美好生活需要的应对策略。宏观层面从增进人力资源、增加土地收益、完善融资体系入手,微观层面从发挥农民主体作用、增强职业技能与合理引导预期入手。

中国式现代化视域下“美好生活需要”的意蕴

中国共产党指明了中华民族伟大复兴的中国式现代化道路,基于中国国情和现实基础,中国式现代化表现出自身的内涵和特征。其中,“美好生活需要”是个重要概念。新时代美好生活需要的话语是在中国现实历史条件之上提出的,具有丰富的哲学意蕴,能够体现人民需求的有限和无限统一,已成为新时代中国共产党为人民服务根本宗旨的理论逻辑立足点。领悟新时代美好生活需要的深刻意蕴,有助于我们充分认识中国式现代化建设为了什么,中国式现代化道路具有什么内容,从而对中国式现代化有着科学的认知。

坚持以人民为中心的发展思想--“满足人民日益增长的美好生活需要,文化是重要因素”

坚持以人民为中心的发展思想是我们党执政的鲜明特点和重要优势,要求以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发,谋发展、促发展,不断满足人民日益增长的美好生活需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展成果惠及全体人民。我们党所倡导的以人民为中心发展思想中的“人”,是指“现实的人”而不是“抽象的人”。恩格斯指出:“要从费尔巴哈的抽象的人转到现实的、活生生的人,就必须把这些人作为在历史中行动的人去考察。”马克思指出:“人是由思想和行动构成的,不见诸行动的思想,只不过是人的影子;不受思想指导和推崇的行动,只不过是行尸走肉——没有灵魂的躯体。”

用音乐促进人民美好生活需要的满足

中国特色社会主义进入新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长地美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。音乐作为人类的精神产品既可以作为人类本质力量对象化产物确证人的本质力量,又可以作为消费品满足人的精神文化需要,促进人的全面发展。我国在满足人民对音乐的需要上取得了巨大成绩,但还存在着发展不平衡不充分的现象,有针对性地解决这些问题,有助于人民美好生活需要的满足,促进我国人民的全面发展。

新时代人民美好生活需要与中国式法治现代化探索

新时代人民的美好生活需要对法治现代化建设提出了确保人的法律安全、实现人的法治获得、提升人的法治幸福的新要求。当前,中国的法治现代化建设存在着不平衡不充分的问题,直接影响人民美好生活的实现样态。中国特色社会主义法律制度、中国特色社会主义法治体系与中国式法治现代化推进的战略部署为满足人民美好生活需要提供了保障。人民美好生活的实现需要筑牢以人民为中心的法治文明理念、全面提升法律制度的供给水平、积极推进依法治理的能力建设,实现与中国式法治现代化道路探索的高度契合。

生产力发展价值诉求的生态凸显——从物质文化需要到美好生活需要

物质和生态诉求是生产力发展价值的基本诉求,二者有机统一。物质文化需要突出生产力发展价值的物质诉求,其在客观上存在着物质与生态诉求发展失衡,生态诉求彰显不足的困境。美好生活需要既强调物质诉求,也更加凸显生产力发展价值的生态诉求。这种变化,既是新时代社会主要矛盾转化的客观要求,也是党深刻理解美好生活需要内在逻辑以及呼应人民现实生态吁求的结果。从物质文化需要到美好生活需要的转变,体现出生产力发展价值诉求从突出物质向凸显生态的发展趋势。这必然要求新时代大力发展生态生产力,以满足人民的生态需要。为此,必须坚持以习近平生态生产力重要论述为指引,遵循新发展理念,促进生态环境高质量发展。

面向美好生活需要:新时代教育高质量发展的逻辑进路

新时代社会主要矛盾话语的转变隐含着物质主义向后物质主义价值取向的转化,表现为“需要—生产”向“需要—发展”话语的嬗变。在这种转变影响下,教育的高质量发展诉求应运而生。教育的高质量发展一方面源于美好生活的需要,另一方面应当依据美好生活需要的价值逻辑予以进行。新时代背景下,为面向美好生活需要,教育的高质量发展应从教育自身的逻辑出发,重新厘清教育质量观与教育发展观,实现高质量发展概念在教育领域的自我生成,最终指向其理论意蕴的高阶建构——人的自由全面发展。

论新时代人民美好生活需要的哲学意蕴

中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民群众的美好生活需要是经济社会发展到一定阶段的逻辑应然,也是马克思主义在中国不断延续和发展的必然结果。人民群众日益增长的美好生活需要与马克思主义哲学原理相契合,蕴含着深刻的辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学意蕴。立足于马克思主义的基本立场、观点和方法阐发人民的美好生活需要,既能夯实人民美好生活需要的学理阐释,亦能为推动人民美好生活实现提供进路。

“美好生活需要”视域下增强全人类共同价值认同

多元主体价值差异下对美好生活的向往是相同的。基于此,从“人民美好生活需要”到“人类美好生活需要”,中国弘扬全人类共同价值始终站稳“人民立场”。全人类共同价值汲取了正义、平等、民主等现代价值体系基本要素,同时强调求同存异,作出国际秩序和格局进入深度调整期下价值选项的最优选择,和平、发展、公平、正义、民主、自由,以推进共同事业、共同理想和共同追求的中国实践作为最有力支撑。因此,当世界又一次站在历史的十字路口,何去何从取决于各国人民的抉择。中国智慧、中国方案、中国示范对凝聚价值共识,促进各国人民相知相亲,推动构建人类命运共同体具有重要意义。

新时代美好生活需要的实现路径——基于马克思人的需要理论

人的需要在人类社会中具有永恒意义。马克思对人的需要的深刻剖析,构成了新时代人民美好生活需要的重要理论基础。马克思人的需要理论意蕴深远,人民美好生活需要与这一理论有着高度耦合性,在新时代条件下彰显了人的需要的基本特征。因此,面对新时代新征程,必须充分重视马克思人的需要理论,从领导力量、保障制度、思维方式、精神世界等多个维度出发,坚持守正创新,强化使命担当,始终坚持党的全面领导,进一步健全中国特色社会主义社会保障制度,树立起正确的政府思维和市场思维,持续丰富新时代人民群众的精神世界,不断引导和满足广大人民群众对美好生活的需要。

美好生活需要与社会福利制度创新论析

人的需要历来是社会福利制度设计的基础与核心。当前我国社会主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,主要矛盾的转移引发广大人民群众的各类需要发生转变,带动我国社会福利制度在原则和路径上的双重创新。社会福利制度应在"高度、适度、精度与梯度"四维一体创新原则指导下,通过创新福利资本支出机制、福利供给结构、社会福利立法、社会福利保障机制等路径来合力解决当前福利服务覆盖率低、福利资源缺位、保障机制不健全和福利供给断裂等现实问题,促进人民美好生活需要与社会福利制度的协调共生并最终建成发展普惠型社会福利制度。

人民美好生活需要的层次结构和实现途径

本文通过词汇联想、词汇分类研究后发现,民众美好生活需要的结构可分为三个维度:个人物质维度、家庭和人际关系维度、国家与社会环境维度。通过美好生活需要测量工具的编制和社会心态调查发现,美好生活需要与获得感、安全感、幸福感均有较高相关。心理健康、生活压力、社会公平感、政府工作满意度等社会心态指标都是美好生活需要满足的影响因素。

被征地农民发展不充分与美好生活需要矛盾研究

被征地农民发展不充分与美好生活需要的矛盾是当前我国社会主要矛盾主体多元化、表现形态多样化特征的自我呈现。被征地农民发展不充分主要体现在持续发展、共享发展成果和内涵发展不充分三方面,美好生活需要主要包括获得稳定工作、满意收入和精神生活的需要。导致被征地农民发展不充分与美好生活需要矛盾的原因主要有培训机制不完善、创业支持乏力和补偿标准过低等因素。因此,完善培训机制、强化创业支持、适度提高补偿标准等举措是促进被征地农民充分发展,进而满足美好生活需要的有效途径。

获得感与美好生活需要的关系研究

"获得感"是当前民众客观需求满足与社会公平公正发展的直接反映,与人们美好生活需要的不断追求和满足紧密相关。本研究基于民众对获得感和美好生活需要概念的社会心理表征,利用中国社会科学院-智媒云图数据中心美好生活状况调查(Better Life Survey 2019)大样本抽样调查数据,通过考察民众当前美好生活需要及其各维度的现实状况,进一步探讨了多维度获得感测量指标对三种不同维度的民众美好生活需要的具体影响。结果显示:民众美好生活需要总体水平较高,在各人口学变量上均存在显著性差异,其中主观社会阶层的解释力相对较高。回归分析结果表明,获得感不同维度与美好生活需要关系紧密,但各维度相关指标的具体影响存在明显差异。其中,"获得环境"中的社会公平和社会安全以及"获得共享"中的赞美贡献者,与美好生活需要国家社会维度的关联更为紧密;"获得内容"中的身体健康和"获得环境"中的社会安全,对美好生活需要家庭关系维度有更显著影响;"获得内容"中的升职加薪和"获得体验"中的过得舒适,则对美好生活需要个人物质维度有更显著影响。明确不同层面获得感对美好生活需要的具体影响,可以为新时代创新社会治理,以促进社会改革发展、保障民众生活质量提供有效路径参考。

美好生活需要与中国社会主要矛盾的变迁分析——基于1990-2012年世界价值观调查(WVS)数据的分析

党的十九大报告明确了我国进入新时代的社会主要矛盾,这是我国社会主要矛盾的一次重要转变。"人民日益增长的物质文化需要"转化为"人民日益增长的美好生活需要",美好生活的需要内涵更为多元。运用五次世界价值观调查中国部分的数据,对我国居民自改革开放以来的需求变化进行分析。分析研究结果表明,面对入不敷出时代的终结,我国居民对休闲时间、民主体制、收入公平和环境保护方面的需求日益增长。从英格尔哈特的后物质主义目标入手,我国居民已经开始由物质主义走向后物质主义,对美好生活有了更高的追求。