从一堂课看小学美术教学的坚守与创新

小学阶段是学生审美能力和美学感知能力的启蒙和形成阶段。随着课程改革的不断深入,小学美术教师的教育理念和教学方式均发生了一定的变化,更加注重学生能力的提升,通过开展合作、探究、互动等教学活动,引导学生积极参与课堂学习。本文从一堂泥塑课着手进行课堂观察,重点研究课堂教学中如何激发学生的学习兴趣、提高学生的美术创造力。