汽车玻璃美容技术及其在能见度与行车安全中的作用

作为现代交通工具,汽车在提供便捷出行的同时,也引发了对行车安全的持续关注。其中,汽车玻璃作为汽车的重要组成部分,对驾驶员的能见度和行车安全起着至关重要的作用。本文将深入探讨汽车玻璃美容技术在提升能见度和行车安全方面的关键作用,包括清洁护理、抛光处理和防雨涂层等技术的深入解析。此外,论文还将探讨驾驶员在汽车玻璃护理中的积极参与,以及如何通过教育和宣传活动普及这一重要技术。

整形美容技术在颌面部外伤清创缝合中的应用

目的:探讨颌面部外伤行急诊整形美容缝合技术的恢复效果。方法:2020年1月-2021年1月,选取在笔者科室急诊整形美容修复的57例颌面部外伤患者作为研究对象,对其术后效果进行观察及分析。结果:57例患者随访均一期愈合,均无伤口感染、裂开、明显瘢痕增生等情况,无功能障碍,无需进行二期修复,所有患者对手术效果非常满意。结论:应用整形外科修复原则行急诊修复颌面部创伤可显著提升患者的治疗效果。

关于开设“光电声美容技术”栏目的通知

皮肤美容领域的“光电声技术”是非手术治疗理念的最佳体现,随着技术和设备的不断选代,临床上可开展的医疗美容治疗项目更加丰富。为了更好呈现“光电声技术”在医疗美容领域的应用特点。《中国医疗美容》杂志社将于2024年第14卷第7期起,设置“光电声美容技术”栏目,具体要求如下。

关于开设“光电声美容技术”栏目的通知

皮肤美容领域的“光电声技术”是非手术治疗理念的最佳体现,随着技术和设备的不断迭代,临床上可开展的医疗美容治疗项目更加丰富。为了更好呈现“光电声技术”在医疗美容领域的应用特点,《中国医疗美容》杂志杜将于2024年第14卷第7期起,设置“光电声美容技术”栏目,具体要求如下。一、光电声美容技术方向1.激光美容,利用激光光束可不损伤或极少损伤皮肤表皮的情况下,透过表皮和真皮层,直接破坏皮肤深层的色素细胞和色素颗粒,凝固扩张的毛细血管,促使真皮层皮肤胶原纤维和弹性纤维结构的重组再生,从而改善皮肤状态的治疗技术。

整形美容技术修复颜面部软组织创伤的临床效果研究

为分析整形美容技术在颜面部软组织创伤中具备的优势与价值,将2022年全年覆盖范围内前往菏泽市立医院行面部软组织创伤修复治疗的患者纳入受试对象,样本总数为80(n=80),依据患者治疗方案、就诊次序与双盲法分为对照组和研究组。对对照组患者(n=40)行常规面部修复术,对研究组患者(n=40)行整形美容修复术。观察患者治疗结局、创面愈合结局、手术相关指标与心理学自测量表评分,生活质量临床评分。结果显示,研究组I期愈合患者所占比重较对照组大,II期整形患者与术后形成瘢痕增生的患者所占比重较对照组小(P<0.05);研究组患者创口厚度、血管分布系数更低(P<0.05);研究组患者术中失血量更少、手术时间更短且出院观察时间更早,同时患者心理学自测抑郁与焦虑量表评分更低(P<0.05);研究组患者生活质量综合评定量表分数更高(P<0.05)。研究发现,整形美容技术于颜面部软组织创伤患者面部修复中在保留患者美观需求的同时有助于降低患者瘢痕增生风险,利于患者恢复,优势明显。

高职院校校企合作开展大学生党建工作探索——以某高职院校医学美容技术专业为例

本文以某高职院校医学美容技术专业为例,分析高职院校校企合作开展大学生党建工作的难题,认为高职院校校企合作开展大学生党建工作既需要校党委扛起思想政治工作全程、全方位育人的主体责任,把握思想政治教育的主导权,又需要二级院系党总支在校党委的领导下,因事而进、因势而新地把握学生思想政治教育工作的主动地位,还需要学生党支部协同学生科和班级辅导员精心策划,丰富思想政治教育内容,并反思高职院校校企合作开展大学生党建工作的优化方向,建议将党建活动常态化、以党建促业务、加强动态反馈。

医学美容技术专业“岗课赛证”调研报告

文章针对国内的美容机构、大型美容院、化妆品公司及同类院校,结合岗课赛证4个方面开展调查研究,目的是分析医学美容技术专业的发展现状,探索专业人才培养目标与定位,以“岗课赛证”综合育人一体化设计为突破点,促进多要素的全方位、全过程融合,为人才培养及专业教学标准的完善提供指导。本次调研深入分析了当前院校间医学美容技术专业的发展情况及行业企业需求,探索总结了医学美容技术专业的发展空间及方向;结合毕业生就业状况,以及美容行业对人才的素质能力要求,明确医学美容技术专业的人才培养规格和培养目标;对比当前我国美容行业的可持续发展需求及同类院校专业的建设水平,探索人才培养的新模式,完善课程体系,为专业建设提供参考标准。

PBL联合TBL教学法在医学美容技术专业推拿课程中的应用

文章首先分析了医学美容技术专业推拿课程教学现状,然后阐述了PBL教学法和TBL教学法的特点与作用,最后论述了PBL联合TBL教学法在医学美容技术专业推拿课程中的应用。

课程思政视域下教学模式探究——以中医美容技术课程为例

中医美容技术课程是医药职业学院美容美体艺术专业必修的专业基础课程,是提升学生专业技能和职业素养的重要课程之一。为了弘扬中医文化,坚定民族自信,培养大学生适应新时代的工匠精神,文章根据不同岗位的具体需求,结合美容中医技术的自身特点,对整个教学模式进行了深入探讨,并挖掘知识结构中相联系的课程思政元素,将育人的培养润物无声地融入专业教学当中。经过一年的教学研究,发现此改革有效提高了教学质量,对于美容美体艺术专业课的“课程思政”改革具有推动作用。

信息化技术在医学美容技术专业实训教学中的应用

实训教学在医学美容技术专业中占据着较大的比重,并直接影响学生专业技能掌握和未来职业发展,将信息化技术应用到医学美容技术专业的实训教学当中,可以创新实训教学模式,不仅能让学生直接通过构建的实训平台进行项目化学习与实践操作,还可以与企业一起构建实训实践云平台,为学生专业技能培养和发展职业素质能力提供有力的支撑。本文联系信息化技术在医学美容技术专业实训教学中应用的重要性,对医学美容技术专业实训教学现存问题进行深入剖析,并从构建实训信息教学平台、开发教学资源数据库、搭建虚拟仿真学习平台、促进校企联合实训教学等方面入手,提出几点关于信息化技术在医学美容技术专业实训教学中的应用策略,以供参考。

不同模式下医学美容技术专业人才培养成效浅析

以福建省某高职院校为例,通过问卷调查与访谈、数据分析的方式,重点分析不同培养模式下医学美容技术专业的专业文化素养、社会实践能力方面的教学改革成效,指出3种人才培养模式的优势与不足,为医学美容技术专业发展提出借鉴与思考。

资源整合视角下医学美容技术教学资源库建设路径研究

信息化教学资源库的建设是学校教育现代化的重点内容,也是我国高等职业教育信息化改革的重要途径与手段。职业院校需完善信息化建设,实现混合教学、泛在学习、个性化学习、精细化管理和智能化服务,通过信息化支撑、引领驱动职业院校现代化进程,同时当前线上线下教学模式的广泛应用需要多元化的教学平台。根据当前医学美容技术专业资源库建设的现状,文章提出以资源整合理论构建专业教学资源库,引进社会各方力量参与资源建设,课程教学设计研究与实践探索;依照“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的建设思路,构建由专业中心、课程中心、行业文化中心三个部分组成的医学美容技术专业资源库,以提高专业建设质量,使数字化教学资源的设计、开发、制作得以实施。

医疗美容技术专业实践课程体系改革思路探讨

随着社会经济快速发展,迫切需要大量具有综合职业能力的专业技术人才,医疗美容技术专业实践课程体系的改革就需要明确高职高专院校的培养目标,把人才培养方案与职业资格证书制度进行有机结合,优化实践教学内容和教学方法,改革实践课程考核方式,使高职高专院校的医疗美容技术专业毕业生更好地满足社会的需求。在《教育部关于推进职业教育“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作的意见》的指导下,针对目前高职院校医疗美容技术专业实践课程体系存在的问题,文章提出从高职高专院校的培养目标出发,以培养学生职业能力为核心,以强化学生职业素养为导向,构建医疗美容技术专业实践课程体系改革思路,从而提高毕业生就业竞争力及可持续发展能力。

新时代下医学美容技术专业活页式教材的开发与研究

如今在新课改背景下,传统的教学模式已经不能满足现阶段的医学美容技术专业的需求,并且这种教学模式会让学生产生厌学的情况,对医学美容技术专业失去兴趣。另外,传统的教学模式容易造成学校课程与医院需求脱节,形成“课程荒”的情况。针对这些问题,医学美容技术专业的教学过程中采取了活页式教材,在课程的内容、结构、布局中都有了更多优势,明确医学美容技术专业的教学目的,开发医学美容技术专业的实训项目,渗入医学美容技术的临床调研,定期维护和更新医学美容技术专业知识,确保学生步入社会之后能够与医学美容现实操作相互融合,这种教材的设计可以起到抛砖引玉的效果。

二氧化碳点阵激光美容技术对色素痣的治疗效果研究

目的 研究二氧化碳点阵激光美容技术对色素痣的治疗效果。方法 研究对象为2021年10月至2022年10月平邑县人民医院收治的80例色素痣患者,使用随机数字表法将其分为对照组、观察组,每组40例,对照组使用电离子激光治疗,观察组使用二氧化碳点阵激光治疗,对比两组治疗有效率,对比两组患者治疗后疼痛程度、创面愈合时间及不良反应发生率和治疗满意度,评估二氧化碳点阵激光在治疗色素痣方面的疗效。结果 观察组疼痛评分低于对照组(P<0.05),创面愈合时间少于对照组(P<0.05);对照组、观察组临床有效率分别为:82.50%(33/40)、97.50%(39/40),观察组高于对照组(P<0.05);对照组、观察组不良反应发生率分别为:37.50%(15/40)、15.00%(6/40),观察组低于对照组(P<0.05);对照组、观察组治疗满意度分别为:77.50%(31/40)、92.50%(37/40),观察组高于对照组(P<0.05)。结论 色素痣患者使用二氧化碳点阵激光美容技术进行治疗,可有效减轻疼痛程度,缩短创面愈合时间,治疗有效率较高,且不良反应发生率较低,患者均可取得理想的治疗满意度,色素痣患者可尝试使用该方式进行治疗。

医疗美容技术专业实用美容技术课程考试方法改革初探

传统的考试方式比较单一,已经不适合现代高职教育的需求。为正确了解学生知识与技术掌握的状况,并能准确评估出教师的教学效果,我校医疗美容技术专业结合专业特点对实用美容技术课程的考试方法进行改革,坚持注重考核过程、考核成果,采用多种考试方式,效果显著。

医学美容技术专业实践教学内容组织和实施的研究

目的:分析医学美容技术专业实践教学内容和实践教学方式上存在的一些主要问题,并探讨如何创新构建医学美容技术专业的实践教学内容体系和实施体系,以期达到为医学美容机构培养最需要的懂技术、会经营、善管理、精服务的实用型人才的目的。方法:调研分析医学美容技术专业教学的现状,科学组织和实施实践教学内容。结果:医学美容技术专业实践教学内容,偏重于基础技能的实践教学,没有形成完整的内容体系。结论:系统科学的建立实践教学体系,有利于高职医学美容技术专业实践教学内容的组织和实施。

医疗美容技术专业调研报告

目的:通过调研分析医疗美容行业发展现状,明确医疗美容技术专业人才培养目标与定位,为专业建设各项工作的开展奠定基础。方法:针对国内开展美容服务的公立医院、民营医院,涉医美容机构、大型美容院及化妆品公司,国家卫生行政机构,行业协会、学会及同类院校等展开调研工作。结果:医疗美容行业发展迅猛,对医疗美容技术专业的人才需求极大,主要集中在医疗美容和生活美容两大领域的多个岗位。结论:医疗美容技术专业发展前景广阔,应针对两大领域的不同职业岗位有针对性的培养人才,同时加强专业相关标准建设,提升专业建设水平,提高人才培养质量。

对医疗美容技术专业人才培养的新思考

高职医疗美容技术专业最早开办于上世纪90年代中期，至今全国已有近70多家医学院校开设此专业，我校于2001年起开办医疗美容技术专业（中医学美容方向），培养掌握中医药基础和现代美容技能的高级技术型人才。近年来，该专业的招生人数和就业率增长迅速，但由于从业人员良莠不齐、行业立法不明等，不断浮现出各种事故和纠纷，