基于项目化学习的小学思政课仁爱美德培育策略研究——以《立己达人的仁爱精神》一课为例

针对小学思政课仁爱美德培育中存在的问题,基于项目化学习进行仁爱美德培育,有助于小学生仁爱美德品质的养成,丰富小学思政课堂项目化学习方式,提升教师传统美德培育能力。在项目化学习中,教师可以通过凝练仁爱美德核心知识,立足生活设计驱动性问题,运用认知策略带动美德学习,开展校内外美德学习实践活动和公开展示仁爱美德学习成果等路径,助力小学生形成仁爱美德,以宽容之心待人、待物,最终促进道德素养落地,从而成为具有美好品德和健全人格的好少年。

企业职工思想政治教育中的美德培育策略探讨

一个企业要想长久生存发展下去,就必须建设自己独特的企业文化和企业精神,对广大职工进行思想政治教育工作是提高职工素质和精神文明的重要途径。美德对人格的塑造、思想道德的提升都有重要影响。在新形势下,职工思想呈现多样性,为了增强企业的凝聚力和竞争力,对职工进行思想政治工作已经越来越重要,在思想政治教育中培育美德已经越来越重要。本文就从在思想政治教育中如何对职工进行美德培育方面进行一些探讨。

性格优势与美德研究状况及出路研究

性格优势与美德源自“价值实践分类体系”同一架构,其中,性格优势可以促进个体身心健康并提升其幸福感,而美德是积极心理学提出的人类共同具有的优秀品质,对提高个体的思想道德品质,具有重要的意义。本文通过分析性格优势与美德研究状况,重点探讨了美德培育困境的出路,以供参考。

新时代青少年传统美德的家校共育——以杨浦区中小学生孝亲敬老主题教育为例

我区坚持十年开展教育实践,彰显家校社融合的教育性,关注发达城市和社会发展的时代性,立足学段衔接的整体性。在此过程中,青少年道德素养提升,教师育人能力增强,家校合作协同力度提高。本文以杨浦区中小学孝亲敬老主题教育为例谈新时代青少年传统美德的家校共育。

形容词也是富产宝玉的矿藏——《通用英语形容词、数词教程》评介

本文介绍新书《通用英语形容词、数词教程》的趣味性、实用性和学术性。该书所述不仅是语法问题,而大多是有趣用法,彰显了汉英语言之不同;重点讲解疑难,学生常常会向教师提出的问题。书中不限论述各类形容词和数词的基本意义,而是从语气特征、感情色彩、历史演化等纵横角度,剖析许多常用形容词和数词的当今丰富内涵。该书讲述中引用了大量名著优美篇章,特别是名家诗文;所配练习也充分利用了精彩小说、传记、美文片段,以及广为传诵的英美诗篇,为抽象语法条条添加了缤纷色彩和适口滋味。