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从抽象名画欣赏中看待中班幼儿叙述性绘画的探索与发展——以《数字15号》和《女人的半身自画像》活动为例
1
作者
陈思颖
《科教导刊(电子版)》
2019年第33期80-82,共3页
抽象画在画面和线条上有偏于大众的欣赏水平,对于中班幼儿来说名家作品欣赏水平正在萌芽期,还只处于表面具象的理解。而将提取出抽象画中独特的美感转化成幼儿所能理解的元素,在创作中让幼儿边说边画,融入语言上的叙述,使得更加拓宽幼...
抽象画在画面和线条上有偏于大众的欣赏水平,对于中班幼儿来说名家作品欣赏水平正在萌芽期,还只处于表面具象的理解。而将提取出抽象画中独特的美感转化成幼儿所能理解的元素,在创作中让幼儿边说边画,融入语言上的叙述,使得更加拓宽幼儿的想象力,让作品欣赏更加的富有“故事味”。
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关键词
叙述性绘画
抽象画欣赏
美感挖掘
表述
下载PDF
职称材料
发掘苏州地方美术教育资源的宝藏
被引量:
1
2
作者
曹媛媛
《少儿美术》
2012年第10期36-37,共2页
如何发掘地方资源中的美术元素,使学生对于原本陌生的戏剧、建筑等产生亲近感以及持续的兴趣.从而激起学生们保护家乡文化,产生自豪感.使文化传承成为可能。与此同时.让来自世界各地的学子们产生文化认同感,用艺术打破疆界。
关键词
地方美术资源
挖掘
美感
美术表现
原文传递
题名
从抽象名画欣赏中看待中班幼儿叙述性绘画的探索与发展——以《数字15号》和《女人的半身自画像》活动为例
1
作者
陈思颖
机构
福州市长乐区洞江幼儿园
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第33期80-82,共3页
文摘
抽象画在画面和线条上有偏于大众的欣赏水平,对于中班幼儿来说名家作品欣赏水平正在萌芽期,还只处于表面具象的理解。而将提取出抽象画中独特的美感转化成幼儿所能理解的元素,在创作中让幼儿边说边画,融入语言上的叙述,使得更加拓宽幼儿的想象力,让作品欣赏更加的富有“故事味”。
关键词
叙述性绘画
抽象画欣赏
美感挖掘
表述
分类号
G622 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
发掘苏州地方美术教育资源的宝藏
被引量:
1
2
作者
曹媛媛
机构
苏州外国语学校
出处
《少儿美术》
2012年第10期36-37,共2页
文摘
如何发掘地方资源中的美术元素,使学生对于原本陌生的戏剧、建筑等产生亲近感以及持续的兴趣.从而激起学生们保护家乡文化,产生自豪感.使文化传承成为可能。与此同时.让来自世界各地的学子们产生文化认同感,用艺术打破疆界。
关键词
地方美术资源
挖掘
美感
美术表现
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从抽象名画欣赏中看待中班幼儿叙述性绘画的探索与发展——以《数字15号》和《女人的半身自画像》活动为例
陈思颖
《科教导刊(电子版)》
2019
0
下载PDF
职称材料
2
发掘苏州地方美术教育资源的宝藏
曹媛媛
《少儿美术》
2012
1
原文传递
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