融合美感设计的工程测量学虚拟仿真教学改进措施探析

目的:针对当前工程测量学虚拟仿真教学中忽略美感设计的问题,文章旨在通过融入美感设计方法,激发学生对工程测量学虚拟仿真教学的兴趣,品味到美感,让学生更加主动地学习相关内容,并拓展工程测量学虚拟仿真教学的深度和广度。方法:文章深入分析工程测量学虚拟仿真教学中存在的问题,从外观设计、交互方式和教学理念三个方面出发,探索如何改进传统工程测量学虚拟仿真教学效果。同时,利用成果导向教育教学评价策略生成学生的教学评价结果,以帮助教师改进教学方法。结果:以具体企业研发的测绘地信虚拟仿真实训平台和配套设备为例,验证虚拟仿真教学改进措施。调研结果表明,使用虚拟仿真教学软件能够增强学生的学习兴趣和积极性。结论:融合美感设计的工程测量学虚拟仿真教学改进措施能够给学生展现情境教学下的美感,彰显其创造性,并为测绘高等教育提供一种新思路,对针对性培养测绘行业专业型、复合型和创新型人才具有重要意义。

浅谈文山州本土美术教材的美感设计

美术学科“文化理解”核心素养的培养不仅仅需要具有国际文化意识,更需要学生肯定自己的民族文化,增强民族自豪感。美术教材是培养学生美术学科核心素养的第一印象,学生是通过美术教材进行美术理解和审美实践的,因此美术教材应该具有更强的审美性。美术教材是审美教育的第一手资料,美术教材的美感设计不仅会影响某一个学段下学生的审美能力,更会奠定审美趣味和审美理想的基础,长久地影响审美活动。

一种新的产品设计方法:美感设计法

随着我国市场经济的发展，人们对工业产品的审美性需求也日渐强烈，在产品中融入更多的美观性、创造性等感性成分已成为工业设计的基本原则，然而，就工业产品的设计而言，什么是美的7设计，判断美的标准又是什么？从目前情况看，仍是众说纷纭，莫衷一是，本文系统阐述了美感设计法贯穿的一种新的美学理念，这一理念对我国纺织、纺绸行业的产品设计以及产品的升级换代，颇具启示和参考价值。

美感设计提升食育效果

“食育”于2012年在我园诞生、发展，如今食育已经成为幼儿园教育和家庭教育的一项重要课程，老师和孩子们共同参与，营造美好的品食环境、制作精美的膳食、感受食物的多样与有趣、形成良好的膳食嗜好和习惯、学习优雅进餐、从而达到会食、喜食、礼食、康食。几年下来，食育效果在一张张可爱的小脸上呈现，在家长们肯定的眼神中呈现，而美感设计在食育课程中起到了至关重要的作用。

面料材质美感设计发展趋势探讨

文章从面料材质美感设计因素、发展影响因素及发展趋势等方面进行了论述,指出面料材质美感设计需注重需求差异,兼顾绿色环保理念,突出功能性、舒适性等,为相关设计工作提供参考。

苗族蜡染中的经典纹样窝妥纹的文化内涵与设计美感分析

笔者通过对苗族蜡染经典纹样窝妥纹的起源与其蕴含的文化价值进行论述,对窝妥纹所呈现的美感进行分析,探讨其在苗族文化中独特的文化意义和精神内涵,并对现代设计中窝妥纹的应用价值以及传承和推广的方式进行思考和阐述,探索窝妥纹在当代的文化价值。

在中职网页美工设计课程教学中提高学生设计美感的实践

培养中职生设计美感是网页美工设计课程的重要教学任务之一,也是教学难点之一。为解决中职网页美工课程教学存在的问题,不断提高中职生的设计美感,增强中职生就业竞争力,中职学校应通过加强基础训练、推进课程教学改革、优化课程设计、创新教学方法等措施,着力优化师资、深入挖掘学生潜能,从而不断提高计算机类专业学生的网页设计美感,提升学生的审美素养。

论《禅境》的器型设计美感和器物文化内涵

紫砂壶有着悠久的历史底蕴,在造型精美的同时也蕴含着一定的器物内涵,《禅境》这把紫砂壶便是将紫砂筋纹器的造型设计美学彰显的淋漓尽致,将紫砂筋纹器的基本工艺特征呈现在人们的眼前,笔者从其造型的设计艺术美学以及器物蕴藏的深邃的哲学内涵出发,浅析此壶的艺术雅韵。

茶室的创新性设计和空间美感研究

茶文化是中国传统历史中不可或缺的一部分,给中国文化留下了很深的印迹。而作为它很重要的展示场所——茶室,也是茶文化发扬的重要部分。茶室设计在我国古代大有讲究,在视觉、触觉、嗅觉上让茶客充分感受茶文化的魅力。而现代茶室随着人们慢慢对传统茶文化的不理解以及商业化严重,越来越失去了茶室和茶文化的联系,难以体会出茶文化的思想。因此,我们应该利用我国的传统茶文化,让其在茶室中得到传承,得到更好地体现。

设计背后的文化基因——以南京江心洲绿丝绦景观设计为例

随着中国经济的蓬勃发展,青年一代的精神压力不断增大。年轻人亚健康问题突出、不良生活方式增加、食品安全问题加剧、对居民关于精神文化建设需求的忽视,这一系列问题带来的是国民幸福指数的直线下滑,使得人们日益渴求回归心中所望的灵动乡野,逃离现实,迫切寻找可让心灵喘息片刻的乌托邦。无论是城郊人口还是城市人口,其对生态、健康、可持续的地域性滨水景观的需求在显著上升,同时,如何进一步提高居民的生活质量和内心感受,成为人们日益关切的议题。

论设计美感的文化符号意义

设计活动对设计作品的审美感知在精神文化的符号系统中变成某种经验的对象,并且广泛地上升到文化符号的意义上以其丰富的价值被肯定。艺术的自律因素和表达人类审美的自由精神在视觉和精神混合的复杂符号体系中呈现其观念形态。设计既属于科学技术的范畴,也属于艺术表现的内容;既有神话和宗教的意味,也有语言审美的特性。因此,从文化符号的意义上看,设计活动以设计思维和视觉语言的对话方式呈现其设计美感,设计美感通过艺术风格表现在文化符号的审美殊相中,进而对识别其文化符号的思想线索具有不可忽视的功能价值。

基于“音乐性”要素提升视觉传达设计美感的探索

视觉传达设计的形式美感与“音乐性”在情感认知层面存在着共通关系,在韵律和表达上也有相似的艺术特征。本文是基于“音乐性”要素展开对视觉传达设计形式的讨论,从设计层面分析设计感与“音乐性”的内在联系,并探索设计美感的表现与提升策略。文中将此种“音乐性”语言融入视觉传达教学实践,运用跨学科研究方法探索视觉表现,将其转化为设计感的形式规律与构成关系训练,目的是构建和提升视觉传达设计的表达逻辑和内在素质。论文中不仅提出了视觉传达与“音乐性”的内蕴关系,还进一步提出了通过“音乐性”表达方式对视觉形式语言的训练路径,这些观点为提升视觉传达设计美感开辟了新的路径,同时也为视觉传达课程设计和教学方法拓展了新的维度。

试论设计美感

设计美感是设计活动及其产品所给予人的美的享受。这种美感是多种感觉的愉悦,既有视觉、听觉上的愉快,还包括触觉、嗅觉、味觉上的快感,甚至心理上的愉悦感。它与艺术美感是有区别的。设计美感具有功利性、多感觉性和愉悦性的特征。研究设计美感有助于提高产品的适用度,提升产品的精神品位,提高人们的生活质量,纠正过于注重物质生活、轻视精神生活的不良现象。

浅谈紫砂“古韵壶”的设计美感与艺术风格

无论是传统的、还是现代紫砂壶的造型,都非常讲究点、线、面的设计美感。设计者以人为本,在壶器中加以人性设计,使作品呈现出独特的艺术风格。对于鉴赏者而言,首先要观察壶体的造型是否优美,有什么样的艺术风格,进而认识紫砂壶的审美价值。

中国结艺术在服饰家居产品中的应用探析

中国结具有浓郁的中国文化意蕴,将其融合于时尚服饰家居产品设计具有十分重要的现实意义。文章通过查阅历史文献与寻找中国结技艺传承人,在充分了解中国结类型与美好寓意基础上,通过基础结设计、组合结设计、造型设计、色彩设计、配饰设计、材料设计、综合设计等实践方法,设计制作出的服饰家居产品既具有时尚卖点又具有中华文化内涵。研究认为:1)将不同中国结类型经过多种设计方法的处理,巧妙地融入到服饰家居产品设计中,可以形成时尚前卫的中国风产品,还能提升中国结的文化美誉度。2)中国结融入服饰家居的设计是具有生命力的传承,是中国结文化保护的最好举措。对中国结技艺融入市场化的探索,旨在带动相关同仁关注中国结技艺,为中国结手工技艺在现代产品设计领域中开辟了新思路。

由单纯封面漂亮到整体设计雅致——浅析中国书籍装帧设计的流变

书籍是文字与承载材料结合在一起形成的整体,作为传承文化与知识的重要栽体,随着人类文明的进步,书籍发展与演化经历了漫长的历史时期。我国书籍装帧设计的发展与演进从甲骨卜辞开始至今已有大约3500年的历史。在漫长的演变过程中,我国的书籍装陨设计形成了本民族特有的文化品位,饱含着古朴、简洁、典雅的东方意蕴,在世界书籍装帧设计史上独树一帜、

中餐餐具包装设计略论

"民以食为天",而食的容器——餐具,可以说是我们日常生活的必需品,它可以给我们带来很多便利,在我们的日常生活中是非常重要的。由此可以看出,餐具的开发设计会直接影响到我们的生活,好的餐具可能会带给人好的心情,进而促进人们的进餐。而好的餐具理应拥有好的餐具包装与设计,就餐具本身而言,优秀的设计包装可以增加餐具自身的美感和品位;就消费者而言,人们更易于接受那些设计美感、造型独特的产品。

浅议现代设计美学产生的背景

从设计美学所产生的根源———设计美感说起,详细论述了设计美学产生的客观性和必然性,并联系设计发展的阶段性特征,阐述了现代设计美学多元化、异质化形态形成的原因和背景。

浅析自然仿生类灯具设计

仿生设计有利于提升产品的物质价值和精神价值,在设计领域倡导生态理念已成为设计的新趋势。灯饰设计的主要目的是追求美观和装饰意义,但仍需注重用户的需求。在设计的研究实践中,设计师需从用户的角度思考设计的价值,以提高灯具的市场竞争力。该文从仿生灯具的现状、与自然的关系、设计方法与类型等方面入手,为灯具设计提供新思路。

矿泉水瓶形轮廓设计——比例之美

本文主要针对轮廓的基本概念和原理,前者与比例的关系、比例的构成因素及其调查分类和总结,改善现有设计的方法等方面进行了深入的探讨,希望能促进矿泉水瓶包装的改进和完善,为大家对该领域的关注和再研究提供借鉴。