影响新课程中现代美术内容教学的潜在因素分析与对策

西方现代美术内容作为一种宝贵的教育资源,正成为新课改美术实验教材中的重要内容,但影响其课程价值和教育功能发挥的潜在因素颇多,作者由此进行历史的溯源与现状的分析,并提出正确引导教学的对策,以期促进实验教学的发展。

关注教材中现代美术内容的课程价值与教育功能——“外国肖像画赏析”中“四重四轻”现象探究

本文通过对《外国肖像画赏析》一课的分析,提出了在基础教育美术教学中存在的现代美术内容的“四重四轻”问题,呼吁对教材中现代美术内容的课程价值与教育功能引起重视。

运用问题情境实现高中美术课程内容的组织与生成

问题情境是学科核心素养本位美术教学中的重要概念,也是美术教学中的重要组织形式。由于美术学科的课程内容具有组织和生成的特点,并且问题情境能够促进它的组织与生成,因此问题情境也可以被看作一种对课程内容的处理方式。运用问题情境实施教学,可以实现对课程内容的有效处理,从而有利于学生美术学科核心素养的培养。

基于《普通高中美术课程标准(实验)》下的高中美术教学内容研究及带给我们的启示

《普通高中美术课程标准(实验)》的颁布为广大美术教育工作者提供了指导性建议,认真研读美术课程标准下的美术教学内容,可以使我们对于高中美术教学内容有进一步的了解,从而更好地把握课改理念,促进美术教学工作的展开。《普通高中美术课程标准(实验)》将美术课程内容分为五大系列、九大模块,要求课程内容具有时代性、基础性、选择性,这些为美术教学工作者如何开展美术课提供了启示。

初中乡土美术课程的思考与实践

乡土美术课程是国家美术课程的拓展与延伸，但当下的学生这一课程知识大多严重缺失，为此乡土美术课程的开发与运用势在必行。乡土美术需要在大面积寻绎的基础上，精心挑选最具本土特色、最具文化底蕴的那一部分作为课程内容；它的最佳载体则是教材，这就需要在学生心理发展规律的基础上。梳理和归纳，形成知识与技能逻辑递进、传承与创新圆融统整的教材体系，最终通过多元的、审美的教学活动。帮助学生完成对乡土美术的体悟与认识。

如何设计小班美术教育活动

小班幼儿刚从家庭走进幼儿园,年龄小、手部动作不够灵活、美术目标不明确，不知道想画什么、该怎样画，为了更好的培养小班幼儿的美术兴趣，文章对此提供了一些策略，以供参考。

加强学生素质教育 拓宽美术教学新思路

美术教育是素质教育的重要组成部分,不仅在传授学生绘画知识、美学鉴赏和美术创作等方面发挥了积极作用,同时在培养学生的空间想象能力、提高学生的审美素质、在促成学生的全面发展等方面同样发挥了重要作用。

浅谈新时期美术教育的作用

美术教育在教会学生进行美术创作、美术鉴赏和美术作品感知等方面发挥了积极作用，同时，作为社会科学中的重要组成部分，美术教育在培养学生的空间思维能力、在促成学生的全面发展、建设和谐校园等方面同样发挥了重要作用，本文在此基础上对新时期美术教育的作用进行了探讨和研究，希望能对美术教育的健康良性发展有所帮助。

浅谈多媒体教学在小学美术教学中的运用

随着计算机在普通家庭中的普及其运算能力的提高，计算机在各个领域得到广泛的应用。把计算机图像、动画、声音、造型等多项功能运用到美术教学工作中，为美术教学内容提供了丰富生动的信息，能够激发学生的兴趣，提升其学习主动性。美术教学使用多媒体。也是未来美术教学改革的必由之路。