高校美术创新教育的发展方向及实现途径

要培养出具有创新能力的高素质美术人才,真正实现美术创新教育,高校美术教育就必须抛弃片面的"技术教育",走审美素质教育之路;要坚持与其他人文学科的互透互渗,变单一的艺术形式教育为综合性艺术教育;充分发挥学生的主体性,倡导主体性教育。在全方位的综合素质教育与各种能力、特别是学生审美能力的培养中最终实现高校美术创新教育的目标,培养出具有创新能力的高素质人才。

基于高职院校美术创新教育的几点思考

美术创新是美术发展的灵魂,是高职院校现代美术教育发展的基石。在高职院校的现代美术教育中应注重培养学生的美术创新精神,应注重学生个性与创新精神的培养,以提高高职院校学生的综合人文素质。

浅析美术创新教育实践对聋儿能力发展的影响

全社会关注参与特殊教育工作是当今世界特殊教育发展的趋势之一。而特殊教育中的美术课作为一门年轻的学科，由于自身的建设尚不太完善，影响到聋儿综合能力的发展。本文提出要在聋儿美术教育的理论探索、课程建设、教材建设、教学方法、教学手段等方面进行革新。

高中美术课改下的美术创新教育

在普通高中《美术课程标准》中,通过"美术鉴赏"学习以及学生的积极参与,可以决定学习的效果,美术教学工作者,应该鼓励学生在个性的基础上大胆表现,鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上,应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外,美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。

高校美术创新教育模式构建及其路径选择

高校美术创新教育为美术教育学科的发展提供强大的内在动力,有利于促进大学生人生价值的自我实现及其全面发展。高校美术创新教育的模式构建主要体现在8个方面:新的教学观念、新的教学目标、新的教学模式、新的教学体制、新的教学方式、新的教学内容、新的教学实践平台、新的教学评价机制。高校美术创新教育的路径主要是通过培养创新型教师与创新型大学生等来实现的。

浅析美术创新教育实践对聋儿能力发展的影响

伴随着教育改革的不断推广和深化,社会开始越来越关注教育的变化和发展,特殊教育作为其中重要组成部分也同样获得了极高的关注度,与此同时也暴露出特殊教育中所存在的一些问题。基于此,主要针对聋儿美术教育中的一些问题进行了阐述和分析,并对如何在聋儿教育中更好地实施美术创新教育提出了一些建议,希望对相关工作者的工作起到一定的帮助。

中职幼教专业美术创新教育与教学探析

美术教育是实施创新教育的重要环节，如何实施美术创新教育是现代美术教育者肩负的责任，也是中职美术教育必须研究的课题。中职幼教专业的美术课教学，除了让学生掌握课本要求的知识、技能外，更重要的是培养学生的艺术素质、学习热情和创新意识。

高校美术创新教育的发展方向及实现途径

文章通过对培养学生创新能力和审美修养的美术创新教育发展方向的探讨,指出综合性艺术教育和以学生为主体的美术创新教育的实现途径,明确当前高校创新教育的发展方向。文章认为,这能够促进高校美术教育的转型,满足社会对创新型美术人才的需求,从而发展高校美术教育。

美术教育色彩教学实践与探索——评《创新视野下高校美术教育的探索》

色彩是美术学习的核心,学生对色彩认知的良好掌握与其艺术修养、美术表现力都紧密相关。《创新视野下高校美术教育的探索》是一部优秀的美术教育科普类读本,由张倩、张春新共同编著,西北工业大学出版社于2019年正式出版发行。该书关于现代高校美术教育课程的多方面研究和理论分析,有助于提高大众对美术创作教育与色彩教学实践的重视和深入探索。

新课改背景下的初中美术创新教育

美术是一种传达情感、思想的艺术,人类可以通过艺术传递和接受喜悦及其他情感,从而提升自我的精神境界。其中美术对学生综合素质及身心健康成长有着不容忽视的引导性作用。当下的初中生年纪处于13-16岁之间,此阶段的学生接受新鲜事物能力强,同时思想跳跃性、创造力较强,因而此阶段的美术教育作为素质教育的突破口。学生可以通过初中美术课的学习和认知从而培养学生独特的审美标准,另外也能提升学生的综合素养。

浅谈美术手工与创新教育

通过针对手工活动的特点,进行深入分析和探究,提出了美术手工艺术重要性,是一个创造性比较强的实践活动,而创造性只有在开放鼓励的环境中才能发展.充分论述了学生的创新思维、审美能力和想象力的培养.

浅析美术教育专业实践教学模式改革与创新

琼台师范高等专科学校美术系在美术教育教学实践过程中,运用"以展促学、以赛促训"的创新实践教学模式,以技能竞赛和提高教师职业能力为突破口,凸显教学相长、德技双修的教育教学特色,提升学生服务社会的意识和能力。

创新性美术教育对聋儿心理方面的影响

我国的特殊教育是教育体系中的重要部分,聋生的心理健康教育贯穿其中,成为社会关注的重要部分。根据其生理、心理的特点,聋生的特殊教育与美术有着紧密的联系,教师应对聋生有针对性地进行创新性的美术教育,注重对美术作品的情感体验和心理健康的发展。

论审美视角下的美术教育创新

创新是一个国家或民族蓬勃的生命力和前进发展的不竭动力。教育的创新及发展更关乎整个国家或民族的命运和前途。在科学技术不断发展和国际竞争日趋激烈的今天,教育创新成为我国社会经济发展全面、可持续发展的必要条件。美术教育作为我国教育整体中的重要组成部分,肩负着推广与普及全民美术教育,提高大众审美能力、传播人文精神及培养新型美术人才的重任。因此,面对新世纪的挑战,积极创新我国美术教育的理念及形式,提高我国美术课堂教育的水平,转变人才培养方式,符合素质教育与创新教育的基本要求,符合国家关于创新性、应用性、复合型美术人才的培养理念,更能进一步提升我国美术教育的总体质量,促进我国美术事业的繁荣与发展。

地域文化对高校美术教育创新作用研究

高校美术教育是传承和发扬中国传统文化的重要途径,不同形式的美术教育活动能够很大程度地减少地域文化在美术教学当中的空白现象。地域文化是中国传统文化的重要组成部分,对于美术教育的发展有着极其重要的影响,对于增强大学生文化自信有着重要的促进作用。在高校美术教学中融入地域文化能够让学生对中国不同民族的风俗习惯、文化特征有更深入的了解与掌握,进一步激发大学生的爱国情怀。因此,从地域文化对高校美术教育创新中的作用进行分析,讲述了相关概念,分析了地域文化对高校美术教育创新的重要作用,并提出地域文化视域下高校美术教育创新路径,以期促进高校美术教育的发展。

美术教育创新的思考与探索

现代教育的发展,使传统教育观念也发生了根本的变化,但传统教育的弊端还在不同程度地影响着下一代人的健康成才。因此,创新是当今美术教育研究的主题。本文简要阐述了美术教育创新。

美术绘画教育创新观

低年级美术教学并不难，难的是如何提高课堂效率激发学生对艺术的热爱和对生活的追求。教师应该充分把握学情，激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，给予学生积极评价，这样才能提高低年级美术教学效率。

面向社会创新美术教育探析

我国职业教育的基础是中等职业教育,其中中职校美术教育倾向于实用美术教育,即以社会发展和市场需求为源头的动画创意、产品包装等专项美术职业能力教育,其实质是培养学生的创造力、专业技术和艺术素养。美术教育具有美化精神世界的功能,是人们认识自我、认识自然、认识社会的有益途径,能够提振民族与国家精神,促进社会进步。文章分析了中职校的创新美术教育对实现自身及社会价值的作用。

美术教学中培养儿童创新性思维的方法

美术教育中的模式化传统式美术教学注重知识的传授,以“满堂灌”的方式进行教学,大大束缚了孩子们的想象力,抹杀了孩子们的创造天性。培养学生创新性思维重点在于抓住孩子们3~12岁的思维敏感期,根据不同时期孩子的生理特征和能力,实施有效引导,保护和培养孩子们的创新思维。

大学美术教育对学生创造能力的培养研究

创新日益成为衡量人才的关键指标,大学美术教育应注重对学生创新能力的培养,一方面,创新是时代的呼唤和新课改的要求;另一方面,大学美术教育在培养学生的创新能力方面具有无比的优越性.在大学美术教育中培养学生创新能力,提高对大学美术教学的认识是基本前提,在具体的实际教学中,突出创新能力的培养是核心内容,不断完善配套的激励、考核、评价机制是根本保证.