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彰显个性、激活创新 ――美术教学中创新 能力的培养
1
作者
张元松
《读与写(上旬)》
2018年第1期135-135,共1页
创新是美术教学的核心,只有创新才能使艺术之树常青。创新能力的培养一要培养观察能力,二要记忆能力的培养,三、思维想象力与创造力的培养及欣赏课给予重视。多观察、多思考、多想象、多积累,创新能力就能不断提高。
关键词
美术创新能力培养
观察
能力
记忆
能力
思维想象力
创造力的
培养
下载PDF
职称材料
浅析美术教育专业实践教学模式改革与创新
被引量:
1
2
作者
符祥康
《美术教育研究》
2013年第18期87-87,共1页
琼台师范高等专科学校美术系在美术教育教学实践过程中,运用"以展促学、以赛促训"的创新实践教学模式,以技能竞赛和提高教师职业能力为突破口,凸显教学相长、德技双修的教育教学特色,提升学生服务社会的意识和能力。
关键词
美术
教育实践教学模式
创新能力
培养
下载PDF
职称材料
题名
彰显个性、激活创新 ――美术教学中创新 能力的培养
1
作者
张元松
机构
福建省宁化第五中学
出处
《读与写(上旬)》
2018年第1期135-135,共1页
文摘
创新是美术教学的核心,只有创新才能使艺术之树常青。创新能力的培养一要培养观察能力,二要记忆能力的培养,三、思维想象力与创造力的培养及欣赏课给予重视。多观察、多思考、多想象、多积累,创新能力就能不断提高。
关键词
美术创新能力培养
观察
能力
记忆
能力
思维想象力
创造力的
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅析美术教育专业实践教学模式改革与创新
被引量:
1
2
作者
符祥康
机构
琼台师范高等专科学校
出处
《美术教育研究》
2013年第18期87-87,共1页
文摘
琼台师范高等专科学校美术系在美术教育教学实践过程中,运用"以展促学、以赛促训"的创新实践教学模式,以技能竞赛和提高教师职业能力为突破口,凸显教学相长、德技双修的教育教学特色,提升学生服务社会的意识和能力。
关键词
美术
教育实践教学模式
创新能力
培养
分类号
J20-4 [艺术—美术]
G652 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
彰显个性、激活创新 ――美术教学中创新 能力的培养
张元松
《读与写(上旬)》
2018
0
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职称材料
2
浅析美术教育专业实践教学模式改革与创新
符祥康
《美术教育研究》
2013
1
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