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对美术新课标中“综合·探索”学习领域的理解与实践 被引量:3
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作者 晋立伟 《山西师大学报(社会科学版)》 北大核心 2014年第S4期203-204,共2页
美术教育绝不是单纯的技术教育。"综合·探索"学习领域以综合为形式,探究为方法,强调在保持美术课程学科特质的同时,注重本学科各学习领域之间的横向联系,强化从跨学科的角度、现实社会各类资源的综合利用等方面,培养学... 美术教育绝不是单纯的技术教育。"综合·探索"学习领域以综合为形式,探究为方法,强调在保持美术课程学科特质的同时,注重本学科各学习领域之间的横向联系,强化从跨学科的角度、现实社会各类资源的综合利用等方面,培养学生在学习视觉艺术过程中多角度思考问题,形成创新精神和技术意识,在探究过程的愉悦享受及成功体验过程中,探究发现能力和综合解决问题的能力不断得以提升,从而弥补分科教学的不足。 展开更多
关键词 “综合·探索” 美术各学习领域 其他学科 现实社会
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