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高师美术教育实习生个性化发展策略——以教学为例 被引量:1
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作者 万俐伶 《美术教育研究》 2011年第12期102-103,共2页
笔者将结合实习过程中的教学案例,对制定个性化教学目标,大胆创改教材,采用多元化课堂评价,使用个性化教具及灵活的评价体系等方面进行阐述,谈谈如何促进高师美术教育实习生个性化发展。
关键词 教育实习 美术实习生 个性化发展
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