师范专业认证背景下美术师范生教学实践能力提升研究

“学生中心,产出导向,持续改进”师范专业认证理念影响下,如何提升美术师范生课堂教学技能,是新时代美育师资培养工作中亟待解决的现实问题。本文通过《小学美术教学设计》线上线下混合式课程教学实践研究,运用访谈、问卷、实验、观察等方法,剖析了影响美术师范生教学实践能力的因素,提出针对性较强的美术师范生教学设计与实施能力提升策略。