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初中美术常态课“五环课堂”教学模式探究
被引量:
1
1
作者
秦怡
《美术教育研究》
2015年第20期154-155,共2页
美术常态课是美术教师常用的教学方式之一,直接影响学生的艺术发展。美术课教学应努力摆脱以往满堂灌、一刀切等粗放的教学模式,努力构建具有内涵的、创新的、真正以学生发展为本的课堂教学。"五环课堂"教学模式就是基于此点...
美术常态课是美术教师常用的教学方式之一,直接影响学生的艺术发展。美术课教学应努力摆脱以往满堂灌、一刀切等粗放的教学模式,努力构建具有内涵的、创新的、真正以学生发展为本的课堂教学。"五环课堂"教学模式就是基于此点提出的适用于初中美术常态课堂教学,关注全体学生,激发学生学习效能的一种探索性教学实验。
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关键词
美术常态课
五环
课
堂
课
程标准
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题名
初中美术常态课“五环课堂”教学模式探究
被引量:
1
1
作者
秦怡
机构
江苏苏州工业园区金鸡湖学校
出处
《美术教育研究》
2015年第20期154-155,共2页
文摘
美术常态课是美术教师常用的教学方式之一,直接影响学生的艺术发展。美术课教学应努力摆脱以往满堂灌、一刀切等粗放的教学模式,努力构建具有内涵的、创新的、真正以学生发展为本的课堂教学。"五环课堂"教学模式就是基于此点提出的适用于初中美术常态课堂教学,关注全体学生,激发学生学习效能的一种探索性教学实验。
关键词
美术常态课
五环
课
堂
课
程标准
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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初中美术常态课“五环课堂”教学模式探究
秦怡
《美术教育研究》
2015
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