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美术情感元素在外卖食品包装的艺术化设计研究 被引量:2
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作者 陈罡 《食品研究与开发》 CAS 北大核心 2020年第8期I0010-I0010,共1页
近年来,由于外卖食品快捷方便,已经成为国际食品发展的趋势,这也导致外卖行业迅速发展起来。优良的外卖食品包装能够给消费者留下深刻的印象,进而激发消费者的购买欲望,起到了无声的宣传作用。情感是美术教学中理解美和感受美的重要元素... 近年来,由于外卖食品快捷方便,已经成为国际食品发展的趋势,这也导致外卖行业迅速发展起来。优良的外卖食品包装能够给消费者留下深刻的印象,进而激发消费者的购买欲望,起到了无声的宣传作用。情感是美术教学中理解美和感受美的重要元素,将美术情感元素融入到外卖食品包装设计过程中,通过色彩组合、图形搭配、文字组合等多种方式。 展开更多
关键词 色彩组合 购买欲望 快捷方便 食品包装设计 艺术化设计 发展的趋势 美术情感 美术教学中
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在外卖食品包装设计中美术情感元素的应用
2
作者 胡艳 《食品界》 2021年第6期108-108,共1页
现在大部分商家的业务在线上线下同时进行,商家对于线上的外卖业务比较看重口味以及配送的时间,这也是消费者进行评价的两个重要方面,但在一定程度上忽视了外卖的包装,大多选用的是普通塑料盒或者是泡沫盒缺乏美感,难以满足消费者的审... 现在大部分商家的业务在线上线下同时进行,商家对于线上的外卖业务比较看重口味以及配送的时间,这也是消费者进行评价的两个重要方面,但在一定程度上忽视了外卖的包装,大多选用的是普通塑料盒或者是泡沫盒缺乏美感,难以满足消费者的审美需求。商家如果能在外卖的包装上融入一些美术的元素,使视觉效果得以大大提升,这样一来,更能够吸引更多消费者的关注,获得更多消费者的喜爱。 展开更多
关键词 美术情感元素 外卖食品 包装设计 应用
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对美术教学中美术情感教育的思考
3
《美术》 北大核心 2004年第6期131-131,共1页
关键词 唐睿 向新元 《生活 艺术 情感——对美术情感教育的思考》 情感表达 美术创作 审美观念 艺术精神
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美术学习情感的现状调查与成因分析
4
作者 葛晖 《包装世界》 2014年第4期80-81,共2页
本文根据美术学习情感理论为基础,编制了美术学习情感的调查问卷,总结了高校学生美术学习情感特征,对学生美术学习情感的特征进行了主客观分析,期望能够指导广大美术教师在培养学生学习情感方面起到一定的效果。
关键词 美术学习情感 调查研究 成因分析
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情感式美术活动与幼儿身心健康成长研究 被引量:1
5
作者 杜宪勇 《美术教育研究》 2017年第24期92-93,共2页
幼儿美术教育是一项通过艺术教育促进幼儿身心发展的教育活动。受应试教育理念的影响,当前的幼儿美术教育领域中存在一些不利于幼儿美术发展的因素,不利于幼儿心理健康。重视技能发展、轻视情感培养的美术教育虽然短期效果比较明显,但... 幼儿美术教育是一项通过艺术教育促进幼儿身心发展的教育活动。受应试教育理念的影响,当前的幼儿美术教育领域中存在一些不利于幼儿美术发展的因素,不利于幼儿心理健康。重视技能发展、轻视情感培养的美术教育虽然短期效果比较明显,但从长远看背离了艺术教育的宗旨。情感式美术活动将生活情感与美术活动相结合,促进幼儿的感性思维品质与创新技能的全面发展,通过美的形式表现思想感情和审美体验,使幼儿在绘画中身心健康、快乐成长。 展开更多
关键词 情感美术活动 身心健康 幼儿
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设疑引思激发美术学习情感
6
作者 张明茹 《山东教育》 2020年第3期97-98,共2页
"学起于思,思源于疑。"问题能让人产生一种怀疑、困惑、探索的心理状态,这种心理状态驱使大脑进行思考、辨析,加深对知识的理解和思维的创新。问题是思维的起点,设计有效的课堂问题,能激发学生潜在的学习需求,促进他们去追疑... "学起于思,思源于疑。"问题能让人产生一种怀疑、困惑、探索的心理状态,这种心理状态驱使大脑进行思考、辨析,加深对知识的理解和思维的创新。问题是思维的起点,设计有效的课堂问题,能激发学生潜在的学习需求,促进他们去追疑、思疑、释疑,从而提高思维的独特发展,迸发个性创新的火花。一、科学性课堂提问铺设思维通道在课堂上教师的提问要具有科学性,要能揭示教材的实质,通过问题去反映出深层次的信息。 展开更多
关键词 知识的理解 个性创新 课堂提问 心理状态 有效的课堂 思源于疑 美术学习情感 思维的创新
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美术教学中的课堂评价策略研究
7
作者 周俊 《成才之路》 2017年第20期84-84,共1页
文章立足于美术课堂,从评价语言艺术化、激发热爱之情,评价方式多样化、促生审美激情,评价内容多元化、提升情感境界三个方面研究用艺术化的课堂评价激发学生对美术的热爱之情,从而唤起学生对生活与自然的热爱。
关键词 小学美术 美术情感 课堂评价 积极情感
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寓情于景——情感教育在小学美术教学应用中的实践和探索 被引量:20
8
作者 李姝颖 《才智》 2013年第25期40-40,共1页
情感教育在小学美术教室是新的目标要求之一。在艺术类课程上,如能够调动学生欣赏美,体验美,创造美的热情和主动探索的能力,实施情感教育,将为孩子提供一个健康成长的土壤。如何在小学教育主要是进行艺术类美术老师的情感困惑,笔者根据... 情感教育在小学美术教室是新的目标要求之一。在艺术类课程上,如能够调动学生欣赏美,体验美,创造美的热情和主动探索的能力,实施情感教育,将为孩子提供一个健康成长的土壤。如何在小学教育主要是进行艺术类美术老师的情感困惑,笔者根据自己多年的教学经验,积累了一些行之有效的方法,为同事讨论。 展开更多
关键词 小学 美术情感 教育渗透
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运用现代教育技术优化美术课堂教学——美术课《美术可以表现主观情感活动三》教学例说
9
作者 姜雪平 《中小学电教(综合)》 2005年第4期26-27,共2页
关键词 现代教育技术 美术教学 美术可以表现主观情感活动三》 初二 教学情境
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Brief talk about the application of Chinese painting elements on animation design
10
作者 Qinggang Sun 《International Journal of Technology Management》 2014年第1期108-110,共3页
Animation design has comprehensive artistic features, so its unique creative and artistic modes decide that animation decision has a certain complexity. Whether in artistic conception design or expression design, Chin... Animation design has comprehensive artistic features, so its unique creative and artistic modes decide that animation decision has a certain complexity. Whether in artistic conception design or expression design, Chinese paintings all have the unique mode of thinking. The application of the design elements, thinking elements and performance elements of Chinese painting in animations will let the form, content, style more abundant. Scientific use of Chinese elements can create animation works with Chinese cultural connotation and Chinese aesthetic emotion. It can express the aesthetic needs and aesthetic ideals of Chinese culture, thereby creating a classic cartoon art image with Chinese characteristics. The paper mainly analyzes the application of Chinese painting elements in animation design. 展开更多
关键词 Chinese painting elements animation design and application.
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情感式美术活动与幼儿身心健康成长分析
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作者 王婧 屈驰 《中华少年》 2018年第13期108-108,共1页
从属性上分析,幼儿美术教育是利用艺术教育推动幼儿发展的活动,在传统教学理念的影响下,幼儿美术教育发展过程中受到多方面因素的影响,对幼儿的心理健康造成影响,其中实现情感式美术活动与幼儿身心健康的相互结合,可以利用美术的主要形... 从属性上分析,幼儿美术教育是利用艺术教育推动幼儿发展的活动,在传统教学理念的影响下,幼儿美术教育发展过程中受到多方面因素的影响,对幼儿的心理健康造成影响,其中实现情感式美术活动与幼儿身心健康的相互结合,可以利用美术的主要形式表达与审美体验,为幼儿发展带来帮助。 展开更多
关键词 情感美术活动 幼儿 身心健康
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Normal Art Education Research on Emotional Education
12
作者 Mei YANG 《International Journal of Technology Management》 2015年第6期81-83,共3页
Normal Art Education should adapt to the needs of social development, has the inevitable need to constantly adjust itself to reform. With the world of politics, economy, science and technology of "integration" proce... Normal Art Education should adapt to the needs of social development, has the inevitable need to constantly adjust itself to reform. With the world of politics, economy, science and technology of "integration" process, China' s teachers art education are faced with a unknown era full of opportunities, challenges. In recent years, aiming at the trend for the development of art education in primary and secondary schools, colleges teachers have repeatedly reform their own education system, trying to set up a suitable art teacher education system, however, due to various reasons, Teachers Colleges' art teacher education reform has no optimistic results. 展开更多
关键词 Emotional education Normal Art Education RESEARCH
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新课程背景下的小学美术教学之我见 被引量:2
13
作者 魏志君 《学周刊(上旬)》 2015年第8期204-205,共2页
美术课程是一门艺术课程,小学美术教学是国家课程标准中必修的一门课程,也是培养学生对美的认识、鉴赏和创作的课程。美术教师必须在新课程理念的指导下,科学使用多种教学手段,优化教学方法,提高课堂教学效率。通过对美术课程的学习,使... 美术课程是一门艺术课程,小学美术教学是国家课程标准中必修的一门课程,也是培养学生对美的认识、鉴赏和创作的课程。美术教师必须在新课程理念的指导下,科学使用多种教学手段,优化教学方法,提高课堂教学效率。通过对美术课程的学习,使学生了解美术的发展与美术知识的特征,培养学生养成热爱自然、热爱祖国的情感,通过美术作品的创作激发学生对美的渴望,丰富学生美术情感,提高美术素养,全面达成三维教学目标。 展开更多
关键词 新课程 小学美术 美术情感 美术素养 三维目标
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创意水墨课《枯萎的玫瑰画中开》教学反思
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作者 李银月 《中国中小学美术》 2019年第11期54-55,共2页
我一直在思考这样一个问题:作为一名美术老师,我应该更多地为学生传授美术知识,还是让他们更多地体验美术情感?我们在发现美的同时,应该用怎样的方式表现美?在信息如此发达的今天,所有的问题都可以通过网络找到答案,唯一不可被代替的,... 我一直在思考这样一个问题:作为一名美术老师,我应该更多地为学生传授美术知识,还是让他们更多地体验美术情感?我们在发现美的同时,应该用怎样的方式表现美?在信息如此发达的今天,所有的问题都可以通过网络找到答案,唯一不可被代替的,就是学生自己的体验!只有带着孩子们不停地观察,不断地欣赏,保护好他们本身的好奇心和表达欲,尊重儿童的看法、想法和感情,才是我该做的! 展开更多
关键词 美术老师 美术知识 尊重儿童 表达欲 教学反思 好奇心 创意水墨 美术情感
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