基于现代教育技术的美术探究学习环境构建

现代美术教育的发展趋势越来越呈现多元化倾向,美术教育的最终目标不是美术活动的有形结果,而是美术创造与实践能力的培养。而合理地运用现代教育技术,将其作为美术教学中的教学手段和策略,使教学效果达到最佳状态,是提升学生美术素养的有效方式。

小学美术教学探究性学习方式的探索与实践

我国的教育方针是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人,小学美术教师要不断加强与改进学校美术教育,在自身工作岗位上坚持以美育人、以文化人,提高小学生艺术审美与美术素养,全面提高学生的综合素质。本文将以小学美术教学为例,就如何培养学生探究性学习展开论述。

浅谈探究式学习在高中篆刻第二课堂中的运用

根据美术学科核心素养及高中新课程标准下美术学科课程及教学变化,本文尝试以篆刻第二课堂的教学为例,分析在美术第二课堂中教师教学方法与学生学习方法的不同所带来的不同的效果,进而提出在美术教学中实施探究式学习的重要性。引导学生进行探究式学习,有利于让学生注重学习方法和体验学习过程,培养他们发现问题和解决问题的能力,提高美术素养。