契斯恰柯夫美术教学体系对中国美术教学的影响

19世纪俄罗斯著名教授契斯恰柯夫以严格的素描和色彩教学著称于世。俄罗斯的列宾、苏里柯夫、谢洛夫等伟大画家在契斯恰柯夫美术教学思想教育下成长起来,在他们的绘画作品中体现出坚实的写实主义素描和色彩功底。契斯恰柯夫的美术教学体系对中国的美术教学影响颇深。

困惑与泛想──关于美术教学体系的想法

困惑与泛想──关于美术教学体系的想法谢森逆向思维，这个被无数科学发明家屡试不爽的利器，果真是发现和解决许多问题的一种有效方式么？那好，不妨一试。于是，在某天早上，当我们走进教室时，面对着眼前的现实：在营垒分明的国、油、版、雕各专业的阵地里，学生在规规...

加强素描理论教学完善美术教学体系

素描，作为美术知识体系中最重要的基础环节，在现代美术教育教学中其重要性体现得淋漓尽至，真可谓“万千宠爱于一身”了。这固然有其科学性和必然性，因为一个美术爱好者，无论是从事什么工作，是纯艺术还是商业艺术，素描都是其早期培训中必不可少的练习内容，素描学习所能提供的关于造型能力方面的训练也是任何其它环节都无法代替的。也因此，在我国，无论是在高等美术学院，还是在普通的中专学校，素描教学都是美术专业中最基础的课程教学。本来，完整或完善的素描教学，应该是理论与实践并重的，因为理论是从实践中提炼出来并用来指导实践的，而实践反过来又可以检验一个新理论的正确与否。

民间美术资源纳入应用型地方高校美术教学体系的重要性

民间美术是中华民族优秀文化的精华,蕴涵着深厚的历史文化底蕴。在民间美术资源正在濒临失传的当下,传承、发展民间美术是地方高校不可推卸的义务和责任。根据地方高校民间美术教学体系现状,将民间美术资源纳入应用型地方高校美术教学体系的价值以及实施措施进行探究,既可促进民间美术资源的传承与发展,又可凸显地方高校“地方性、应用型”办学特色,是民间美术和高校教学的双赢策略。

建立适应新课程标准的高师美术教学体系

教育部于2002年颁布的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》,标志着中国美术教育进入了全面改革和全面普及的新阶段。为适应这一标准的实施,高师美术教育应大力进行改革,以素质教育为目标,从课程教学、课程设置、课程体系建设等方面进行改革。

核心素养背景下小学美术教学评价体系的建立

文章从树立正确的评价观,注重综合素养的多元评价;突出美术学科特点,关注学生成长的有效评价;巧用教师人格魅力,坚持正面引导的激励性评价;选择评价主体,采用促进专业成长的梯度式评价四个方面论述了核心素养背景下小学美术教学评价体系的建立。

新时期美术教育教学体系的反思与重构

随着教育改革的推广,美术教育及其教学体系在实际应用过程中存在弊端,之所以会出现上述状况,是因为当前美术教育的实际情况有着及其密切的联系。通常表现为教学体系单一,教学视野短浅,而且存在教学上的急功近利,所以必须对目前美术教育教学体系存在的问题予以反思,并且在发展的基础上予以重构,以推进美术教学能够取得显著的成效。

探讨新时期美术教育教学体系的反思与重构

随着新时期进步教育思想的推行,对于美术教育教学体系提出了更高的要求。教育研究人员应该对当前美术教育教学体系进行不断反思,审视该教学体系面临的多重困境,并针对这些问题寻求新的改革措施,重新完善美术教育教学体系,以此来实现现代美术教育的可持续发展,提升我国美术教育教学质量,培养更多具有高水平的美术应用人才。

混合学习理论视域下美术课程教学体系的构建

混合学习是当前国际教育发展的最新动向之一，对提高美术课程教学质量具有十分重要的现实意义和指导意义。因此，结合混合学习理论，设计一个基于混合学习理论的美术课程教学学习体系．对网络环境下的美术教育改革具有一定的参考价值。

深厚的功力来自严谨的教学——写在《俄罗斯列宾美术学院学生作品集》出版之后

辽宁美术出版社编辑出版了《俄罗斯列宾美术学院学生优秀作品集——素描卷·色彩卷》后,在国内的美术界引起了很大的反响。这并不是偶然的,由于历史原因,两国之间中断各种联系长达30年。而我国的美术教育、美术创作又受俄罗斯美术影响极深。《伏尔加河上的纤夫》、《女贵族莫洛卓娃》、《近卫军临刑前的早晨》、《金色的秋天》在我们童年的脑海烙下了深深的印记。

西安美术学院本科实验教学共享模式的实践与探索

西安美术学院着力强化实验教学跨学科专业教学的共享模式,把通识教育融入到实验和实践教学当中,从根本上支撑宽口径人才培养目标的要求,在高等美术教育改革中具有重要的现实意义。

初中起点六年制农村小学教师美术教育专业课程设置与教学实践能力培养研究

随着时代的发展,农村教育越来越受到重视,并出现了一种全新的农村小学教师培养模式:初中起点六年制农村小学教师人才培养模式。这一全新的培养模式的诞生,对于我国教师培养来说是一个伟大的创举。六年制农村小学教师美术专业课程体系的主要特色是"关注基础教学、强化专业知识、凸显师范特色"。文章对农村小学美术基础教育的发展动态进行分析总结,提出优化美术教育课程结构和培养教师实践能力的方式方法,希望可以为基础美术教育事业输送优秀的师资人才,转变教学模式,培养教师的基础教学能力,促进高校美术专业与基础教育的融合。

俄罗斯美术教育对中国美术发展的影响——张华清、徐明华教授访谈录

俄罗斯的美术和美术教育体系在新中国美术事业的发展中起过特殊的作用,它曾经直接影响了我国许多画家的成长。随着我国美术教育的进步和发展,有些人对当年我们学习苏联美术教学方法有些疑惑;对这一方法在今天的作用加以否定。为此,我带着如何看待俄罗斯美术及教育、它跟中国美术教育的关系、对中国美术发展的影响等问题,走访了当年留学苏联的张华清、徐明华二位教授。这对我们正确、客观地认识。

再谈现实主义——从中央美院的教学体系说起

再谈现实主义———从中央美院的教学体系说起孙为民【编者按】“现实主义”作为艺术史、美术评论和艺术理论的一个术语，其所具有的多种含义每每让试图谈论它的艺术家却步。但在当代中国美术史上，现实主义乃是众多艺术家的艺术哺乳和表述的一种语言。这一事实使我们不可...

素描习作十要素

什么是素描?如何画好素描?这是进行素描训练首先应该明了和理解的问题。广义上讲,一切单色画都称为素描。中国画的水墨画,线描十八法均属此范筹。前苏联五十年代美术教学体系规定素描有两种形式:一是涂色调的,一是勾线的。近年来世界上各种意识的流通,不同的文化思潮,艺术流派猛烈地冲击着我们原先的一统天下,美术界也变得异彩纷呈,种种争议,各执已见,莫衷一是,因此多年以来美术院校招生明确规定:素描试卷用铅笔以明暗光影表现。今天我们所研究的就是这种用写实手法表现形态和色调的素描,为了符合作画规律及先后程序,现从下列十点依次展开。

简讯两则

▲美籍华人画家郭大维先生于八五年十一月七日到美术学院参观访问并作全天讲学。他介绍了现代西方的艺术精神与毕加索的贡献,针对我国现行的美术教学体系提出了尖锐的批评,在师生中引起了不同反响。许多同志对现代派艺术的价值及其对当代中国艺术的作用提出质疑,在致谢时院长李天祥同志亦指出:“我们不墨守古人,也不盲从西方,我们的艺术就是要走出自己的路!”

日本三院校舞台美术教学管窥

由日本舞台美术界的老前辈三林亮太郎先生首倡的中日舞台美术专业学生作品展,继在日本东京展出之后,去年九月在北京,今年一月在上海同中国的观众见了面。举办这样的展览在我国还是第一次。虽然这次展出的规模并不大,但却引起了人们广泛的注视。一方面,它标志着中日两国间的戏剧文化交流正朝着新的广度和深度不断地扩展、推进。其次,对从事舞台美术教学的国内同行们来说,通过这次交流使我们获得了不少新的信息,得到了不少新的启示。今年五月,在中央正式颁布的《关于教育体制改革的决定》中有这么一段话:“要通过各种可能的途径,加强对外交流,使我们的教育事业建立在当代世界文明成果的基础之上。”我的体会是:当前,在总结我们自己的舞台美术教学历史和现实经验的同时,比较、研究别国舞美教学的经验,广借鉴、采众长,这对搞好现阶段的改革,进而建立有中国特色的社会主义现代舞台美术教学体系乃是不可缺少的一个重要环节。基于此想法,自从看了中日舞美专业学生作品联展之后,笔者就注意收集了一些材料。下面,就这次日方参展三院校有关舞美教学等方面的情况,将我之咫闻管见缀缉在一起,以提供给同志们参考。