论油画的价值体系与中国美术教育

油画在中国的命运是和中国的美术教育相联系的,朗世宁等西方传教士未能在中国普及油画,五四后的现代教育和民主与科学的思潮使油画在中国开始流行,一个世纪以来油画在中国姓东还是姓西是争论的焦点,本文指出油画现已具有东西方文化的共同成份,油画的价值体系是东西方共同拥有的,是国际性的。

院校美术教育在油画民族化过程中的影响探究——评《民族化再探索——1949至1966年中国油画的重要实践》

我国的院校美术教育,是在20世纪30年代第一代赴欧留学人员带回的西方美术教育模式基础上发展起来的。伴随着西方严谨科学在我国的影响以及新中国成立后对契斯恰科夫教学体系的借鉴,院校美术教育具备了科学分析性并伴有面向生活和基础功底的传统。特别是改革开放以来,诸多绘画艺术风格涌入国内,逐渐汲取了其他欧美国家相对较为前卫的美术教育方法与模式,逐渐形成我国美术教育的框架结构,这种既带有学院式科学的理性,又有着极具生活情趣的生动性、鲜明性的教学模式,在我国美术教育中一直担当者不可取代的重要地位,也确实对我国美术教育的发展起到极大的促进作用。

浅谈苏联美术教育对中国油画的影响(1949—1976)

近30年来随着改革开放，中国油画艺术在世界美术领域的地位不断提高，我国美术界的理论专家、学者对此现象极为重视，兴起了研究中国油画艺术发展的热潮。在中国近现代美术发展史上，中国油画的发展过程有两个历史时期，最值得我们去研究、去探索。

引领美术教育向纵深发展——评《中国美术教育实践:油画教学》

油画是诞生于西方的绘画样式,油画作品因其绘图原料使用快干性的植物油而调制的颜料得名。油画作品凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象,色彩丰富,立体感强。油画及油画创作方式是在清末时期通过其他国家的传道士传入中国,当时清政府外派的留学生也是传播这类作品的主力军。油画传入国内后,其创作的风格、创作方式都对我国绘画领域产生了影响。

浅析俄罗斯美术对我国早期美术教育的影响

中国美术教学体系的建立,经历了漫长的学习、吸收和成长过程,其中俄式美术教学体系对我国早期美术教学事业的发展曾经起过特殊的作用,是我国美术教育发展史上一个重要阶段。

学校教育对中国油画早期发展的影响

中国近代油画教育始于“洋务运动”，进而随着科举制度的废除，兴办学堂的浪潮在全国开展起来。其中，中国第一所高等师范学校——南京两江优级师范学堂的成立（1905年），彻底拉开了中国近现代油画美术教育的序幕，而后的几十年里，民国美术教育发展迅速且成果出色，一度成为油画事业发展的重要支柱。

师范院校美术教育体现民族特色问题刍议

在任何文艺创作中,无论文学戏剧,抑或音乐美术,凡称得起世界著名的作品,无不具有鲜明的民族特色。民族化是一切文艺创作的必由之路,也是美术创作能否获得成功的重要条件。每一个国家或民族的文化艺术之花,只有盛开在自己民族的土壤上,保持并发展自己的民族特色,才能显示出强大的生命力。中国之所以成为世界公认的东方文明古国。

美术教育主导的中国油画“全盘苏化”

中国的美术院校，是20世纪初期学习欧洲和日本美术教育的产物。中华人民共和国成立以后，将原来体制混杂的美术院校，归并为隶属于中央或各个省区的专业学校。

以中润西、因象造境——朱曜奎油画作品赏析

已过鲐背之年的朱曜奎近年来仍然笔耕不辍,展现出了“老骥伏枥,志在千里”的英姿与豪气。朱曜奎祖籍苏州,出身于艺术世家,幼年师从父亲朱士杰以及颜文樑、刘海粟等艺术大师,倡导“大美术”理念,是新中国美术教育的重要推动者。他勤于探索和创新,将中国山水意象与西方写实绘画相融合,创造了独特的中西合璧式美学风范,在书法、中国画、油画、漆画、雕塑、壁画等领域皆有突出贡献,其中尤其是在油画创作领域造诣很深,本文即就其风景油画展开评析。

中国油画的滥觞

在绘画上有着独特而优越的传统和漫长的历史的中国,最初看到西方的绘画时,是怎样去感受、怎样去接纳的呢?中国人觉察到西洋画和中国画之间和差别,是在明末万历年间.万历27年(1599),顾起元在南京看到了意大利耶稣会上利玛窦携来的“圣母子像”,圣母玛利亚和幼子基督的脸部和手足描绘得栩栩如生,颇有立体感,顾起元对这种画感到很震惊.当时,对顾起元发出的疑问“究竟是怎样画的呢”,利玛窦回答道:“中国画但画阳不画阴,故看之人面躯正平,无凹凸相.吾国画兼阴与阳写之,故面有高下,而手臂皆轮圆耳.”利玛窦以后,平均每隔数年就有耶稣会士从欧洲来到中国,理所当然会带来传教和礼拜时需要的绘画,但不知道当时的具体情形.不过。

沧海一粟 艺坛潮头——中国美术馆藏刘海粟中国画作品赏析

在中国近现代美术史上,刘海粟是一位力主吸收西方现代艺术之长、推行新式美术教育的艺术家,也是一位17岁就敢于创办图画学校,使用人体模特,被称为“艺术叛徒”的艺术家。他特立独行,不被传统观念束缚,努力开创新的绘画道路。就是这样一位艺术家,他的中国画创作却同他的油画创作一样精彩。

海粟油画的中国气派

刘海粟先生不仅是中国近现代美术教育的奠基人之一,更是一位具有多方面才华的杰出画家。他在油画的全面引进及所扎根本土的艰巨事业中做出过重大的贡献．他在油画领域中的探索勇气和创新精神使他的油车作品具有了鲜明的中国气派。本文分析了海粟油画的中国气派形成的时代背景、作者经历等诸种因素．还就作品的题材选择、表现形式及艺术语言等方面较为深入地阐释了海粟油画的风格特色。

繁荣下的困惑——评中国油画的现状

纵观中国油画近几年的发展,给人总的印象就是不同风格、不同流派的作品层出不穷。在西方现代文化思潮的影响下,许多画家对人生、社会等重大题材都表现出极大的关注。并在油画作品中进行了一些探索和研究,创作出了一些比较好的作品,同时,也涌现出许多新人。但是,在其背后,我们又看到油画界的困惑,为什么这几年来,中国油画没能出现震撼人心的作品呢? 自西方油画传入我国,已有八十多年的历史,尽管其间经历了种种波折,但也取得了一些令人瞩目的成绩。而油画作为人类历史长河中的一种文化现象,从欧洲文艺复兴时期的宗教绘画开始到现在,已有五百年的历史,八十多年相对来讲就显得太短暂了。那么,八十多年来,油画在我国到底发展到一个什么样的状况呢? 本世纪初,有一部分青年赴欧洲、日本学习绘画,其代表有徐悲鸿、刘海栗、林风眠、李铁夫、庞薰琴等人、他们把西方的写实主义以及其它流派的油画介绍到了中国,他们为西方绘画艺术在中国的传播,做出了重要贡献。但当时由于国内的战乱,整个社会的动荡不安,外辱内患,使得民不聊生,油画作为一种文化,根本得不到健康的发展。所以,我们所见到的当时的作品或是旧瓶装新酒或是流于仿效,无论是表现技巧,绘画形式,以及对油画的本质理解都显得很不成熟。

美术教育主导的中国油画“全盘苏化”

董可木撰文《美术教育主导的中国油画“全盘苏化”》指出，中国的美术院校，是20世纪初期学习欧洲和日本美术教育的产物。中华人民共和国成立以后，将原来体制混杂的美术院校，归并为隶属于中央或各个省区的专业学校。

一条获奖小路——从《中国油画百年图史》谈起

一条获奖小路———从《中国油画百年图史》谈起●朱健国它为何排名第四？１９９７年９月６日，第三届国家图书奖评委会在人民大会堂庄严宣布：经过专家慎重评选，已从１２万种新版图书中评选出了１０１种书获第三届国家图书奖或提名奖。这１０１本获奖书中，有一部《中国...

中国油画仿袭现象略谈

中国油画在一个世纪的发展过程中,经历了一条艰难曲折的道路,一开始就表现出先天不足,后天又显示出营养不良,而且始终没有摆脱仿袭阴影的笼罩。中国油画发展过程中虽然出现过诸多花样繁杂的流派形式,但其中的观念、样式、手法主要是沿着西方艺术发展的轨迹亦步亦趋(包括苏联的写实主义)。在商品画的冲击下,这种现象尤为突出,大有泛滥的趋势。严重影响刚步入正途的中国油画的正常发展。纵观整个中国油画的发展,所以步履蹒跚,正是因为仿袭因素多于创造的因素,故而油画创作始终未能完全进入创造的更高层次。从某种意义上说,油画的这种状况,是由许许多多仿袭因素造成的结果。

油画是怎样传入中国的

19世纪末期开始,学习西方的先进知识,成为当时中国知识分子的共识。在美术方面,欧洲的油画被视为西方美术的代表。广州的贸易画、上海的圣像画是当时人们油画尝试的开端。随后西式美术教育先后在南北各地试行。

徐悲鸿：复兴中国美术

徐悲鸿(1895-1953)现代画家、美术教育家。江苏宜兴人。少时刻苦学画,后留学法国。曾携中国近代绘画作品赴法、德、比、意及苏联展览。抗日战争期间,屡以已作在国外展售,得款救济祖国难民;并参加民主运动。长期从事美术教育工作,建国后任中央美术学院院长,中华全国美术工作者协会主席。在绘画创作上,提倡尽精微,致广大;对中国画,主张古法之佳者守之,垂绝者继之,不佳者改之,西方绘画可采入者融之。擅长油画、中国画,尤精素描。人物造型,注重写实,传达神情。曾创作《九方皋》、《愚公移山》等寓有进步思想的历史画。所画花鸟、风景、走兽,简练明快,富有生气,尤以画马驰誉中外。画能融合中西技法,而自成面貌。

苏联美术教育对中国油画影响的再思考

"苏联美术教育对中国油画的影响再思考"是在肯定苏联美术教育对中国油画作出贡献的同时,分析影响中国油画整体风格形成的原因。通过梳理中国油画受苏联美术教育影响前后的发展历程可以清晰地看到,油画在中国的发展有明显被干预的情况。辨析苏联美术教育对中国油画的正、负面影响是为了再思考是否是苏联美术教育制约了油画中国化。对于"请进来"的外来文化,我们应该立足本国国情,站在文化自信的基础上冷静甄别、合理吸取,这才是文化交融的良性状态。