全国性美术竞赛与当代中国美术院校的创新创业教育人才培养调研与实践

近年,美术创作人才的创新能力培养也越来越被关注,以学科竞赛作为美术创新人才的重要路径与载体,全国性美术竞赛是实践教学活动的主要环节,对提高中国当代美术创作学生综合应用能力有着重要的意义.美术院校以全国竞赛为抓手,是加强作品与市场项目对接,实现成果转化重要的手段.高校教学应深度挖掘全国性美术大赛的内容,整合各项社会资源及动力,打破传统僵化的教学手法;通过多元层次的学科竞赛体系的构建和创新创业人才培养模式的构建,加强竞赛引导,整合各方资源服务美术院校创新创业人才培养;将竞赛项目引入到课堂实践教学中,加强教学理论与竞赛实践的可持续发展.以此有效提升大学生的创新能力,促进美术学科建设,激发学生的创作热情,促进课程体系的教学改革,形成培养技能型美术创新创业人才的主要路径.让学生在全国美术竞赛创作中,学会深入美术设计、考古、调研,开拓视野,提升审美,形成具有正能量、有感染力、有精神高度、有文化内涵、有艺术价值的竞赛成果,为我国文化产业和地方经济的发展注入新的血液,培养新的生力军.

美术竞赛与中学生创造力的培养

通过对美术竞赛在培养中学生创造力中所起作用的总体分析，以促进我国中学教育教学理论的发展和教学观念的更新，更好地开展创造性教学，提高素质教育水平。本文主要对创造力进行一定的了解的基础上分析中学生创造力的重要性，结合美术竞赛的形式，充分说明美术竞赛对中学生创造力的培养起到至关重要的作用。

青少年美术竞赛“过程育美”三部曲探究

从"兴趣育美"、"体验育美"、"评价育美"3个方面入手,探究如何在青少年美术竞赛的策划、组织、实施过程中,实施青少年美育,从中总结通过青少年美术竞赛实施美育的方法途径。