美术类院校图书馆期刊管理现状及展望

以"八大美院"图书馆为例,对美术类院校图书馆期刊的管理现状从管理体制、数字化管理、期刊种类等6个方面进行了陈述,并在此基础上提出了提高期刊服务质量的针对性建议。

美术类院校图书馆参与区域文献资源共建共享实践的研究

阐述了美术类院校图书馆在区域文献资源共建共享中的特殊地位,对国内主要美术类院校图书馆参与区域文献资源共建共享的情况进行了考察分析,并对其中存在的问题提出了思考及建议。

由一名美术类院校学生“弃”学从商引发的思索——美术类高校辅导员工作案例

美术类院校学生有着不同于普通高校学生的一些思想观念、群体构成与生活目标等,同时,当今经济化社会下一些学生缺乏对外界功利主义与自身专业学习关系的准确判断力。本文结合一名有着"读书无用论",想弃学从商的大三学生的实际案例,探讨如何通过个体沟通,侧面帮助,使其能理性面对自我与社会,端正价值观、人生观与世界观的问题。

美术类院校信息素质教育对策研究

本文通过对我国美术类院校信息素质教育开展的现状进行分析,发现了目前我国美术类院校信息素质教育存在的问题,并结合我国实际国情和美术类专业的特点,对解决问题提出了一些对策措施。

美术类院校开展定向越野教学的可行性分析——以广州美术学院为例

运用文献资料法、逻辑分析法和数理统计法,分析美术类院校开展定向越野教学的现实和理论依据,分析美术类院校开展定向越野教学的可行性,最后提出开展对策。

美术类院校开设影视人物造型专业探讨

随着电影行业的发展,市场对影视人才的需求也在不断扩大。美术类院校在不断完善学科建设的同时开始引入影视学科,但同为造型艺术的影视人物造型专业却一直存在于非造型类的戏剧类、电影类院校,而真正造型类的美术院校一直未开设此专业。影视人物造型专业作为造型艺术长久存在于非造型类的院校势必会产生弊端,近几年,这类院校纷纷进行了教学改革,致力于提高学生的艺术修养,培养学生的创造性思维。笔者采用文献研究法和探索性研究法,对美术类院校是否适合开设、如何开设、如何发挥美术类院校的优势开设影视人物造型专业进行了探讨。

高等美术类院校双语教学研究

美术类专业院校实行双语教学是符合国际化背景下,美术专业复合型人才培养的必由之路。本文认为开展双语教学应做好双语课程建设:要从教学目标的制定、课程内容的安排、教学模式的选择、师资队伍的建设、教学策略的改善及双语课程的评价机制的建立等方面实施。要本着循序渐进、因材施教的原则,逐步建立符合学校自身特点的双语教学体系。

美术类院校硕士研究生学术月活动特色初探

在高校硕士研究生的学习中,举办研究生学术月文化交流活动,一方面是对研究生的学习及实践进行督促和强化,另一方面对培养学生在读期间的学术交流也具有良好的促进作用。艺术类院校的硕士研究生学习具有较明显的实践性和多样性,在提升研究能力和培养研究生学习情趣等方面,开展学术月活动是一个富有调动性和启发性的方式。本文旨在初探艺术类院校中美术学院学生的学术月活动。

美术类院校加强红色文化教育的实施路径探析

红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,加强红色文化教育具有重要意义,本文从美术类院校红色文化教育的现状出发,提出加强红色文化教育的对策。

美术类高职院校图书馆建设与发展

美术类高职院校图书馆既承担着提升师生文化生活质量的责任,也肩负着培养应用美术技能型人才的重担。图书馆不应仅仅表现于藏书和借阅,还应深层挖掘图书馆潜在资源,充分利用馆藏资源为学校师生提供全方位服务文章针对如何在有限条件下使资源利用最大化,完善图书馆各项服务功能,为全校师生提供智力支持;如何利用外界资提升美术类高职院校图书馆的服务水准等问题提出了相关建议。

美术与设计类高职院校教学管理模式探究

针对美术与设计类高职院校教学工作的内在特点,为了创造更匹配的育人模式,在美术与设计类高职院校的教学管理实践中,通过充分分析美术与设计类高职院校的生源以及学生特点,并在教学管理实践中总结出经验与规律,从而提高了教学工作的有效性,能更好地进行人才培养。

美术类院校开展社会服务的实践及提升路径——以吉林艺术学院美术学院为例

大学社会服务既是高等院校的职能之一,也是一流高校建设的评价指标。美术院校作为文化艺术繁荣的重要驱动,在服务和引领文化方向、文化传承与创新方面具有重要使命。文章阐明了美术类高校开展社会服务的价值内涵,以吉林艺术学院美术学院绘画一流专业建设点的社会服务举措和成果为例,分析探讨美术类高校服务于国家文化发展战略、践行文艺创作方针、服务社会公益、传承和弘扬中华优秀传统文化的路径,并提出进一步优化社会服务效能的建议。

美术院校理论类专业实践教学体系的建构研究

实践教学在美术类院校中具有重要的作用,在当前教育以社会评价为导向的评价体系中,实践教学愈来愈成为其教学改革的重要方向。长期以来,国内美术院校将技法教学作为实践教学的主体,忽视了理论类专业实践教学的重要性。实质上,实践教学作为素质教育的核心手段,在我国高等美术教育的人才培养中,必须以理论类专业实践教学为基础。因此,从更新理念、优化课程内容、强化教学管理、完善评价机制这四个部分建构理论类专业实践教学体系,将推动美术院校实践教学的改革,提高我国高等美术院校的人才培养水平。

浅谈如何提高美术类高职院校图书馆的人气

读者是图书馆生存和发展的价值所在。图书馆人气直接影响着图书馆资源利用率的高低。通过对美术类高职院校图书馆人气现状的调查,深入分析了美术类高职院校图书馆人气低迷的原因,并提出了解决问题的措施。

美术类高职高专院校以劳育美途径探析

劳动是造就美的基础,"以劳育美"是学校育人的重要手段。美术类高职高专院校要加强思想教育、弘扬工匠精神,寻找"以劳育美"与专业的契合点,深入课堂、拓展教育基地,创新"以劳育美"的实践方式,实现以劳育培养美育、践行美育,以美育反哺劳动、带动实践,促进学生综合素养的全面提升。

“微课”教学模式在美术院校计算机基础课程中的应用

"互联网+"时代的到来,使得各种网络教学模式层出不穷。"微课"因其短小精悍、目标明确等特点,特别符合目前的时代特征。翻转课堂的教学模式利用视频提前完成教学内容,使得教师可以在课堂教学时间内帮助学生完成知识的巩固,非常符合建构主义的学习理论。该文结合"翻转课堂"和"微课"对目前传统计算机基础课程课堂教学进行实践,并针对美术类院校的特点和实际问题加以改进,以期为促进美术类高校教学改革添砖加瓦。

艺术类专业学生灵活就业若干问题探讨

在当前就业形势严峻,艺术类生源剧增的大背景下,拓宽学生就业渠道,鼓励学生灵活就业是解决问题的重要途径。艺术类学生灵活就业主要以技能型、创意型为主;高校应该利用各种渠道为学生灵活就业牵线搭桥,创设学生创业工作室,开展就业指导以及跟踪服务,为学生灵活就业创造广阔空间。

大学新生心理健康状况调查

为全面了解并掌握大学新生心理健康现状,更具针对性地开展大学生心理健康教育工作,本研究通过使用症状自评量表(SCL-90)、大学生心理健康普查问卷、大学生人格问卷对西安市某美术类院校大一学生进行了全方位的心理测评,同时通过文献资料研究、事后结构性访谈等对结果进行原因分析。最终基于调查和分析结果,提出健全大学生心理健康教育工作体系的具体实施路径。

“互联网+”美术学院

美院是个传播知识、创作知识的地方。教学会产生知识,同时教学过程需要大量知识的支撑。"留校作品"就是美院知识的重要组成部分,它在教学过程中诞生,能为下一次的教学循环再利用,去点燃更多的创意的火花。所以知识管理是一个动态、持续的过程,即知识积累,知识共享,知识利用、知识再创新的过程。通过系统建设与运用开发,让美院知识流动起来,不断地把师生的个人知识转变成学院知识,通过共享、汇总,从不断扩大的学院知识来增加师生的个人知识。本次系统设计中核心价值和最大的创新点是构建了课程作业的关联型数据语言体系,并启用了"行业的自然语言"搜索方式,从而使课程优秀作业的查找与浏览达到了完美的用户体验。把"留校作业"这一传统美院教学行为从线下搬到线上,通过数字技术解决"留校作业"再利用的困难。美院"留校作业"就是有价值的数据,该系统建设是美院知识管理的重要组成部分,它的成功将引导美术类院校的"教"和"学"真正互联网化,也就是美术教育从业者和互联网的拥抱,它的成功将会对全国所有美术类院校的信息化建设提供宝贵的经验和财富。