论中国现代美术组织的发展历程--以现代画家诗人的诗词创作为视角

美术组织的建构形式除了受到艺术观念的影响,还受到政治因素、地理文化等多重影响。从晚清至当代百年来的演变历程看,中国现代美术组织的建构形式大致分为三个阶段:雅集,社团,协会、团体、高校画院三位一体。不同时期美术组织形式的差异也折射到同期画家诗人的诗词创作中,从其诗词创作中可以窥探出画家诗人在不同美术组织形式下的心态变化。从诗词的角度考察现代美术组织的变迁,可以丰富我们对现代美术制度建设的认知。

80年代喀什地区群艺馆美术组织管理工作探析

20世纪80年代,在改革春风的吹拂下,喀什地区群众艺术馆积极开展群众美术工作。他们转变用人机制,加强师资力量,大力开办美术培训班,取得了显著的成效。同时加强美术展览与交流研讨,促进优秀作品的产生,丰富了群众文化生活,推动了喀什美术事业的发展。这些成功的组织管理经验,值得研究和在当今群众文化工作中借鉴。

美术组织与当代广西美术事业

广西美术事业取得的成就与中国美术家协会及广西美术家协会的组织领导密不可分。新中国成立后,广西当代美术事业在极其薄弱的基础上建立起来,逐步形成了美术教育基地和创作队伍,并在20世纪60年代形成创作高峰。经过努力奋斗,广西美术在20世纪90年代从反思中走出困境,并逐步形成了有别于全国其他地区的创作面貌。进入21世纪,广西美术在走出广西、树立形象、积极参与、确立地位、全面发展等方面,取得了新的成绩。

美术组织的体制化建构:以中国美术家协会为例

建国后,国家成立了中国美术家协会及各省市分会,从体制形式上改变了此前美术生态的基本格局,从而深刻影响到当代中国美术的发展。本文立足于钩沉相关史料,勾勒出美协成立与建制完善的过程,分析其职能和管理方式,探讨其对美术家个人及美术作品创作产生的影响。

以社会美术团体组织和教师工作室为平台提高中小学美术教师专业素质的实践性研究

有的教师连续五六年不画一幅作品,更谈不上创作,没有创作训练就没有创作意识和思维,在教学过程中更谈不上对学生创造性思维的培养,失去了艺术教育最为根本的独特作用,专业素质的倒退导致对与美术核心理论、人文关怀、概念的理解偏差,致使教育教学水平也很差,形成恶性循环。

材料支架,让创意美术绽放精彩!——基于材料拓展的创意美术活动组织实施的方式研究

"材料"是幼儿创意美术活动的"支架",丰富的材料能够更有效地激发幼儿艺术探究、体验过程,引发幼儿的艺术表现与表达愿望,支撑他们创作出更具个性特点的独创作品,因此,通过对材料的拓展去探究更为多样的创意美术活动组织与实施方式,能为幼儿的美术创作开辟更为灵动的艺术空间。

浅析体验式小学美术教学组织形式

在我国素质教育不断深化的进程中，小学生美术教育的发展在社会中也备受瞩目。提升学生的审美能力成了学生教育中不可或缺的一部分，同时也是提升国民审美情趣与素养的关键。本文从感官、情感、思考、行动和关联等多个方面深入剖析了体验式学生美术教学组织形式。

中国美协成功加入国际造型艺术家协会

国际造型艺术家协会(International Association of Art,缩写为IAA)是一个由画家、雕塑家和其他从事视觉艺术的五大洲的近120多个国家的艺术家组成的非政府性组织,在联合国教科文组织资助下成立于1954年。该协会的成员国会员,均为各国最有影响力和专业水平最高的美术组织。