小学美术综合课程建构的理论思考

随着新课改的推广,小学美术已经从注重培养美术基础的传统美术教学转变为注重培养学生素质和能力的综合美术教学。小学美术综合课程不仅能让学生掌握基本的美术知识与技能,而且能让学生在学习中将美术与生活以及不同学科相结合,提高学生的审美能力和创造力,有利于激发学生学习美术的兴趣。该文作者结合自身的教学经验,探讨小学美术综合课程构建的理论。

浅谈学前教育专业幼儿园综合美术应用课程教学

随着社会的发展和教育水平的提高,人们对学前教育的重视程度日益增强。幼儿园综合美术应用课程作为学前教育专业的重要内容,旨在培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力。然而,当前幼儿园综合美术应用课程的教学中存在一些问题,如缺乏实践性、与实际需求脱节等,这些问题制约了幼儿综合美术应用能力的提升。因此,探讨幼儿园综合美术应用课程的教学策略具有重要意义。

以本土文化传承教育为主轴的校外美术课程探索——以《广州茶文化》美术综合实践课程为例

本文通过分析美术综合课程案例《广州茶文化》,说明本土文化传承教育在校外美术课程中经过实践发现是最佳学习方式。探讨少儿美术综合活动对传承本土传统文化的积极意义、探讨城市本土文化与民间传统文化等资源在美术教育中的利用与课程开发以及找寻本土文化资源与美术课程相融合的最佳教学模式。