探究中职学前教育专业美术综合能力的培养策略

随着经济社会的不断发展,我国的教育水平也有了一定的提升,当下国家对实用型人才的需要也在不断地增加,所以就需要加大对学生的培养力度,不断地提升学生的综合素养,为国家的发展提供和培育更多的人才。在中职院校,学前教育专业在培养幼师人才方面有重要的作用,这类学生的专业能力和综合素养与幼儿的学习和成长有很大的关联,所以必须要重视学前教育专业。在学前教育专业中,美术综合能力的培养属于重点的内容,为了有效地提升学生的美术综合能力,就需要积极探索有效的策略,本篇文章主要分析中职学前教育专业美术综合能力的培养策略。

彰显个性、激活创新 ――美术教学中创新 能力的培养

创新是美术教学的核心,只有创新才能使艺术之树常青。创新能力的培养一要培养观察能力,二要记忆能力的培养,三、思维想象力与创造力的培养及欣赏课给予重视。多观察、多思考、多想象、多积累,创新能力就能不断提高。

初中美术教学中学生的美术欣赏能力培养初探

随着社会的发展进步,我国教育事业也在不断创新,新课程改革的不断深入实施,各学校都在提倡素质教育,培养学生综合能力全面发展。就初中美术教学来说,传统的初中美术教学仅重视理论知识的传播,而忽略对学生美术欣赏能力的培养。而当今社会,越来越多的学校认识到对学生综合能力培养的重要性。在初中美术的教学过程中,培养学生的美术欣赏能力,符合当今的教学理念,在美术课堂教学活动中,老师要充分尊重学生,重视学生在课堂中的主体地位,提高美术课堂的教学质量。本文就探究初中美术教学中如何培养学生的美术欣赏能力以及培养这种能力对学生未来发展的深远意义。

美术教学中培养学生的联想能力

学生通过美术教育可以有效的锻炼学生的思维能力,提升学生思维的灵敏度,提高学生的创新思维能力。新课改后的新课程标准明确提出,在美术课堂教学中,要充分培养学生的观察能力、形象记忆力、创作能力。所以,在素质教育背景下,美术教学越来越凸显出它的的重要性,我们教师要抓住新课改这个机遇,提升自身的教学素养,转变教学理念,创新教学方法,用现代化教学理念、教学方法武装自己。美术教学中培养学生的联想能力,是学生学习水平提高、综合能力培养的基础。今天,本文就是通过对现阶段美术教学中培养学生联想能力进行探讨。

浅谈新课改下的高中美术教育问题与发展对策

本文分析了当今高中美术学习的现状,探究了高中美术课堂收效甚微的部分原因,并对此提出了相应的发展对策,望对相关的美术教师带来一定的帮助。

浅析美术教育专业实践教学模式改革与创新

琼台师范高等专科学校美术系在美术教育教学实践过程中,运用"以展促学、以赛促训"的创新实践教学模式,以技能竞赛和提高教师职业能力为突破口,凸显教学相长、德技双修的教育教学特色,提升学生服务社会的意识和能力。

提高高中美术鉴赏教学的有效性研究

目前,高中美术教学对美术鉴赏这一环节更加重视,其已成为重点内容之一,美术是指创作占有一定的空间或平面,具有可视性的艺术,而美术鉴赏属于美术中很重要的一个部分,提高学生对美术鉴赏这一方面的认识,让学生在美术鉴赏中体会美术的魅力,能够提升学生的品质和内在修养,由此可见,培养学生的美术鉴赏能力十分关键。

当代中国高校美术教育的几点思考

在当代高校美术教育中,适当增加本土性民族美术,让文化传统基因在现代教育体系中绵延,同时提出艺术的"非规则性",因此需要培养学生的实验性精神。提出加强学生实践能力的培养是让艺术在学生的生活中得到熏陶,尤其对学生的人文精神的培养,正是对艺术家的人文精神的培养及其对社会担当的一种能力。