高等职业院校美术设计类专业教改再思考

本文探讨了关于高职院校美术设计类专业教改的一些问题,提出了专业基础课程平台化、专业技能课程授课形式多元化、学生组织职业化、教师和学生身份双职化的教改设想。

对高职美术设计类专业实践教学模式的探索与反思

高职美术设计类专业有着强烈的专业性和实践性,更需要加强实践教学,这有着广泛而深远的意义,直接关系到高职生的未来发展。只有加强实践教学,才能使学生在校期间就做好准备,为日后进入社会奠定良好的基础,实现人生价值。

对高职美术设计类专业实践教学模式的思考

当前,随着我国教育教学改革发展步伐的加快以及社会的快速发展和竞争激烈的环境,大学生面临着越来越大的就业压力,高职教育教学也因此面临严峻的考验和挑战。为了有效应对高职艺术类专业教育所面临的压力与挑战,解决高职艺术类专业面临的问题,必须培养符合社会需要且能充分适应市场发展的人才,并将此作为高职教育的终极目标,只有这样才能不断与时俱进,实现高职美术教育教学的目标,让高职学生更好地服务并适应社会,真正地将高职美术实践教育活动落到实处。因此,高职美术设计类专业应建立多个专业互通相融的实践教学模式,只有这样才能促进高职艺术类专业教学工作的有效开展。

浅论美术设计类高校信息素养教育

近年来,随着信息技术的发展,美术设计类院校的信息素养教育取得了长足的发展,但还有很多方面需要完善和提高。论文从美术设计类高校信息素养教育的重要性和现状等方面来探讨如何进一步开展信息素养教育。

混合现实技术在中职美术设计类课程教学中的应用

MR(Mixed Reality)技术即混合现实技术,其在教育领域中的应用日益受到重视,被广泛应用到中职美术设计类课程教学中。就混合现实技术在中职教育领域的应用状况做出分析,阐述混合现实技术对中职美术设计类课程教学具有的积极意义,提出混合现实技术在中职美术设计类课程教学中应用的策略,包括利用混合现实技术为学生更新教学资源、不断拓展学生的思维空间等,为解决中职美术设计类课程教学中存在的问题提供参考。