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创设美的情趣 获取更多的知识
1
作者
王聪俐
《教育教学论坛》
2013年第30期234-235,共2页
利用教材插图美对学生的吸引,使学生学习知识的认识事物相结合,加深对知识的记忆;美的插图可以激发学生的学习愿望;美的插图产生美的记忆;利用词句美对学生的感染,增强学生思维想象力,加强对词句的理解;利用课文内容美,培养学生的朗读能...
利用教材插图美对学生的吸引,使学生学习知识的认识事物相结合,加深对知识的记忆;美的插图可以激发学生的学习愿望;美的插图产生美的记忆;利用词句美对学生的感染,增强学生思维想象力,加强对词句的理解;利用课文内容美,培养学生的朗读能力,在读中品味;利用文章美的意境,辅以音乐和学生表演来创设艺术情境,深入体会文章内涵。
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关键词
激发愿望
美的记忆
感染
想象力
朗读能力
学生表演
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题名
创设美的情趣 获取更多的知识
1
作者
王聪俐
机构
河北省平山县东回舍镇东望楼小学
出处
《教育教学论坛》
2013年第30期234-235,共2页
文摘
利用教材插图美对学生的吸引,使学生学习知识的认识事物相结合,加深对知识的记忆;美的插图可以激发学生的学习愿望;美的插图产生美的记忆;利用词句美对学生的感染,增强学生思维想象力,加强对词句的理解;利用课文内容美,培养学生的朗读能力,在读中品味;利用文章美的意境,辅以音乐和学生表演来创设艺术情境,深入体会文章内涵。
关键词
激发愿望
美的记忆
感染
想象力
朗读能力
学生表演
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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出处
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创设美的情趣 获取更多的知识
王聪俐
《教育教学论坛》
2013
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