如何为人文而艺术——以南京大学美育之路为例

本文以南京大学美育之路为例,研究了人文与经典如何传承、发展,综合性大学如何培养学术型艺术家,艺术大师如何养成这三个方面的理论与实践的论题。并提出,把艺术当中的人文大旗举起来,将是当今中国艺术发展的一种新势态。若众多高校与机构都有这样的梦想,都有这样的志气,必将推动中国文化在世界的崛起。

探索适合中国的美育之路——访湖北美术学院院长徐文涛

近年来,美育教育为什么受到重视?暑期如何施行校外美育?我国当前的美育工作有哪些优势和不足?……针对这些问题,湖北美术学院院长徐文涛接受了本刊记者的专访。记者:美育工作为什么越来越受到重视?徐文涛:在学校,美育改革发展进入新阶段、走上新台阶;在社会,美育的各种资源越来越丰富;在家庭,家长越来越重视孩子的艺术和审美培养。

走进古厝的美育之路

美育不是狭隘的艺术技能教育,而是审美、心灵与情操的教育,应注重个体对美的感受和欣赏,表达与创造。幼儿以具体形象思维为主,“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的”,在丰富多彩的生活实践中支持幼儿发现美、表达美与创造美是实施幼儿美育的重要途径。为此,幼儿园应充分利用周边社区资源,拓展幼儿美育的空间和丰富幼儿美育的内容。

东渡资源开启幼儿艺术美育之路

《纲要》指出:幼儿园应综合利用各种教育资源,共同为幼儿发展创造良好条件,而东渡苑风景区为我们提供了得天独厚的社区人文资源。

何耀:美育之路 音乐为魂——四川省广安中学实验学校

在这片孕育着红色精神的广安大地上,作为一名音乐教师,我用歌声和灵魂铺就一条通往心灵深处的美育之路。生于山乡,长于自然,是那片纯净的天地赋予我对音乐最初的感知与热爱。从广安师范学校到四川音乐学院,我一步步深入音乐殿堂,不仅是为个人的艺术追求,更是为将这份美好传递给更多的孩子。

李红松:美育之路 兴趣为师——攀枝花市·米易县第一初级中学校

“兴趣是最好的老师,它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。”平时读到这句名言,我们都觉得习以为常,但当我上完一节美术课后,所产生的强烈感触让我立即想到的就是这句名言。