高校应用型人才美育培养路径研究——以《宠物店经营管理》课程为例

在应用型农科高校中,大学生的美育能力对于培养具有创新能力的人才,具有非常重要的作用。本文以高校应用型的人才为研究对象,以《宠物店经营管理》课程为例,从美育对农科高校创新人才培养的作用与关联,农科高校课堂美育类通识课程体系的设计与建立,美育培养融入《宠物店经营管理》专业类课程实践路径研究,探讨农科应用型大学生的美育培养路径研究,具有寓教于乐、化教于心的重要价值和意义。

素养导向下音乐课堂美育培养新路径——以“花蛤蟆”一课跨学科教学为例

为了贯彻《义务教育艺术课程标准(2022年版)》对音乐学科的课程要求,教师在音乐课堂教学中需坚持以美育人的原则,重视学生的艺术体验,突出音乐课程的综合性。基于“花蛤蟆”一课的教学实践,开展了素养导向下音乐课堂美育培养新路径的教学探索,总结了立德树人思想与核心素养理念贯穿教学始终、优化组织结构进行任务驱动式跨学科主题教学的具体策略。

以美养德,以乐育人 钢琴之于美育培养的价值及实践

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(下文简称《意见》)中,明确了以提高学生审美和人文素养为目标,以“美”作为精神与心灵建构的核心介质,培养学生高尚健康的审美意趣,塑造学生成为有良好价值观、文化观及审美创造力的新一代。这也同国家“五育”并举的倡导高度一致。对艺术美育工作的改进,是“五育”中关于美育、德育的进一步深入与加强。美育与德育相辅相成,将在青少年心灵、人格成长过程中产生重要的作用。

新时代师范生书法教学的美育培养路径思考

新时代的素质教育背景下,美育直接关系着社会主义的精神文明建设。书法教学已然成为师范生美育培养和教育的重要途径,同时也为基础教育美育的改革和发展奠定了基础,但是,在实际的书法教学过程中面对美育却总避而不谈、绕道而行或避重就轻、轻描淡写。本文通过当前师范生书法教学美育教育进行分析研究,主要存在着课程目标定位不清晰、唯实践论等问题,并针对问题提出相应的创新培养途径,以利于提高师范生书法教学与美育教育的融合,从而提高师范生的美育质量,为基础教育美育的发展和改革奠定良好的后备基础。 。

以素质为导向的医学生美育培养提升研究——基于川北医学院大学生艺术团的分析

美育者使人情感发达,与德育、智育相辅,此为教育者不可不留意也。美育教育是中华民族千百年来所追求的教育宗旨,是中华民族优秀传统文化寻求再现和复兴的重要途径。党的十八大以来,采取一系列措施加强和完善教育系统精神文明建设,为扎实推进立德树人这一根本任务创造了良好条件。在新时代,各地方高校美育教育实施的基本情况不同、亟需解决的问题也不同,本文以川北医学院大学生艺术团为例,将美育教育理论与医学生美育培养实践相结合,对川北医学院美育培养途径进行深入分析。文章结合案例研究法和文献研究法,在分析医学生美育培养和素质教育提升的基础上,重点对川北医学院美育机制创新进行深入剖析,总结出川北医学院大学生艺术团美育培养的经验,提出以素质为导向的医学生美育培养提升路径,旨在为医学高校创新美育培养方式与提升大学生美育素质教育提供参考。

以美育人 向美前行--幼儿园美育培养的分析与实践路径

对美的需要往往出自人的本能。随着教育理念的革新与进步,学前教育的受重视程度得到了显著提升,朝着现代化、全面化以及科学化的方向发展。美育作为幼儿园教育的重要组成部分,受到了来自社会各界的广泛关注。美育并非只是关注艺术的教育,更强调人的全面发展,在幼儿园教育过程中重视美育即是重视全面育人的教育。可以说,美育的培养不仅推动了幼儿审美能力的提升,还促进了幼儿思维能力、认知经验、个性人格等全方位、多方面发展,具有不可忽视的重要影响。

以美育培养时代新人

习近平同志给中央美术学院老教授的回信中提出做好美育工作。9月10日,习近平同志在全国教育工作会议上的讲话中又强调要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。下面我谈三点学习的初步体会和认识。

网络时代高校外语教学中的美育培养

外语教育者的最高目标应是使学生在外语学习中树立以美为追求的终极理念，在追求美的过程中丰富知识、陶冶情感，而最低目的则是让学生在外语学习的过程中感受到外语语言及其延伸物的美。外语学习中的美感体现有其自身的特点。语言既是艺术创作的工具，其本身也是重要的审美对象，具有创造、节奏、声韵、和谐等艺术特征。而当下很多高校在外语教学中过于注重语言的知识传授和交际功能，只视其为交流的一种工具，而忽略了其美的一面。语言虽是伴随着人类的交流需要而产生，但语言的本质不能仅仅用其交际性来概括。

从蔡元培美育思想透视医学院校美育培养路径

高校是美育的主阵地。医学院校美育已开展多年,对提高学生欣赏美、感受美、创造美的能力发挥了重要作用。被誉为"美育之父"蔡元培的美学思想与当前国家美育工作要求基本相吻合。通过分析蔡元培美学思想对医学院校美育培养的作用,找出学校美育培养存在的问题,探寻当代医学生美育困境的破解策略,提升审美素养,促进他们全面发展进步。

论高职体育训练中美育培养的意义与功能

高职体育训练不仅教会学生运动技能,同时还可以对学生进行其它方面的培养,其中美育是体育训练的一项重要内容。从有助于提升学生的审美能力、有助于促进学生心理健康成长、有助于促进学生综合素质的提升、体育教师要成为美育的传播者和实践者四个方面探讨了高职体育训练中对学生进行美育培养的意义,从培养学生审美敏感度、强化身体锻炼感受体态之美、融入美育培养丰富训练内容三个方面论述了高职体育训练中对学生进行美育培养的功能,希望能对高职体育训练中渗透美育培养提供一些帮助。

论学校体育与美育培养

体育与美育的均属教育范畴，都是组成教育的重要部分，在育入方面历来为教育学家所重视，体育与美育两者又有着紧密联系的关系，体育中诸多形式即是表现美、反映美、创造美.因此，体育教师应充分利用体育这块育入之美的沃土，教育与培养入的形体美、心灵美和技艺美，从而增强学生的表达美、感受美、鉴别美和创造美的能力。

分析群众性钢琴美育培养的主要方式和创新路径

美育教育是钢琴教学中一个不可取少的因素,在整个教学中,通过创新教学手段,融入群众性钢琴美育教学的方式,形成钢琴演奏与艺术气质的整体融合,将创作与表演更好的突显出群众性钢琴美育的特点,更好的实现美育教学的整体效果。本文将围绕群众性钢琴美育培养的重要作用进行分析,并从多角度、多方式探讨群众性钢琴美育培养的主要方式和创新路径,推动整个美育教学在钢琴教学中的完美效果。

幼儿音乐教育与美育培养

幼儿音乐教育是幼儿教育的重要组成部分,对于提高孩子美育素养有着十分重要的作用。该文从分析幼儿音乐教育对美育的积极作用开始,分别从当前音乐教育中存在的主要问题以及如何提高音乐教育质量两个方面进行了论述。

新时期医学生美育培养的实践探究

美育是培养学生对于认识美、创造美的教育过程,也是保证学生全面发展的重要基石,其对于学生人格的完善起到了非常重要的作用。医学生主要负责治病救人,其人格完善与否对医疗工作者的工作效率和水平有着巨大的影响。在当今互联网技术飞速发展的新时期下,应不断探索培养医学生美育的重要途径。

通过中学化学教学渗透美育培养学生科学素养

化学是一门以实验为基础的科学。化学实验奇妙的现象给人以美的直观感受，可激发起学生良好的学习兴趣，启迪学生的智慧，推动学生去探索，对提高学生的科学素养有重要作用。化学教育的主旨是培养学生的科学素养，对学生进行科学素养的教育可通过在化学教学中渗透美育来实现。美不仅存在于艺术、自然中，也存在于逻辑性极强的自然科学——化学之中。在教学中我们要培养学生成为具有审美的人，善于发现美，从而发展创造思维。

新媒体时代高校学生美育培养研究

进入新媒体时代,美育作为高校育人工作的重要内容,不仅可以培养学生创造美、鉴赏美、表现美的能力,更可以通过与思政教育的融合,让学生紧跟时代步伐,树立正确的思想观念,从而更好地发展。基于此,文章结合实际,首先阐述新媒体时代高校学生美育培养工作的基本概念,其次阐述新媒体时代高校学生美育培养的必要性,最后提出新媒体时代高校学生美育培养的相关策略。

浅析高等院校学生美育培养途径

高等院校学前教育专业学生美育培养是培养学生综合素质的重要任务。本文浅析了高等院校学前教育专业学生美育培养的几个途径。首先是课堂教学,通过学习艺术教育的理论与方法,学生能够提高审美能力和创造力。其次,学校艺术社团和活动也为学生提供了展示才华和锻炼团队合作的平台。综合利用这些途径,将有助于培养学前教育专业学生的审美情感、艺术表达能力和创造力,满足时代对学前教育人才的需求和要求。

语文教学要注重学生的美育培养

美育对中学生来说,尤为重要。本文就自己的教学经历谈几点尝试。

浅谈诗歌教学中的美育培养

诗歌教学,往往通过形象直观地讲解、富有意境地解析、生动写实地演绎,将各种美的形象、美的感受、美的意境寓于教学之中,使学生在语文课堂上通过品读、悟读、演绎来感知美、认识美、诠释美、欣赏美。

浅析基础教育中的美育培养

基础教育是奠定学生一生的文化素养基础,奠定学生终身善学与善用的艺术修养。我们绝非为培养某一方面的特殊人才,而是培养学生善于在平凡的生活中发现美,在自己的作品中能够表现美,在平实的日子里能够创造美,进而提升自己的生活品质。