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西方近代美学视域下的美育式音乐教育
被引量:
1
1
作者
周博宇
《陕西教育(高教版)》
2021年第9期72-73,共2页
近代哲学的特点和中心是认识论,它抓住了哲学的基本问题,就是思维和存在之间的关系,也正是当时哲学家的努力思索才为近现代的哲学观点提供了基础和前提,现代很多哲学观点的启蒙都来源于此。美学属于哲学的分支,本文将梳理西方近代美学...
近代哲学的特点和中心是认识论,它抓住了哲学的基本问题,就是思维和存在之间的关系,也正是当时哲学家的努力思索才为近现代的哲学观点提供了基础和前提,现代很多哲学观点的启蒙都来源于此。美学属于哲学的分支,本文将梳理西方近代美学的相关哲学观点,并从中发现美学与音乐教育之间的关系,以及西方近代美学对于美育式音乐教育实践的积极意义。
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关键词
“同情”效应
反思判断力
美育式音乐教育
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职称材料
题名
西方近代美学视域下的美育式音乐教育
被引量:
1
1
作者
周博宇
机构
西安邮电大学
出处
《陕西教育(高教版)》
2021年第9期72-73,共2页
文摘
近代哲学的特点和中心是认识论,它抓住了哲学的基本问题,就是思维和存在之间的关系,也正是当时哲学家的努力思索才为近现代的哲学观点提供了基础和前提,现代很多哲学观点的启蒙都来源于此。美学属于哲学的分支,本文将梳理西方近代美学的相关哲学观点,并从中发现美学与音乐教育之间的关系,以及西方近代美学对于美育式音乐教育实践的积极意义。
关键词
“同情”效应
反思判断力
美育式音乐教育
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
B83-091 [哲学宗教—美学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
西方近代美学视域下的美育式音乐教育
周博宇
《陕西教育(高教版)》
2021
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