应用型高校音乐课堂美育现状及创新研究

音乐教育在素质教育中占有重要的位置,其不仅是文化建设的组成部分,也是优秀文化的重要载体之一。在当下教学环境中,将应用型高校的音乐教学质量进行有效提高,能够使音乐课堂的教学本质得以回归,使其在应用型高校人才素质培养过程中充分发挥应有的效用,同时对学生审美能力培养的提升以及情感抒发的引导,具有积极作用。随着教育改革的深入,相关政策的制定与出台,美育教育在高校教学中开始得到了重视和推广,尤其在音乐课堂教学中,美育教学的内容已经成为了其中的重要的教学环节。文章尝试以应用型高校为例,对于其音乐课堂中开展美育教育的相关内容展开了研究分析,本文对应用型高校音乐课的定位进行了阐述,分析了音乐教学中存在的问题,并提出相应的解决措施,为此类音乐课堂教学质量的提高给出了一些个人建议。

信息化视域下高职英语教学中的美育现状

以益阳职业技术学院为例,分析信息化视域下高职英语教学中的美育现状,提出了美育渗透的教学建议,将英语课堂创设成一个致用致美的语言学习信息平台,适应"互联网+"时代高职英语的教学需求。

高校美育现状及重要意义研究

美育是培养受教育者感受美、鉴赏美和创造美的教育。文章分析了当前高校美育的现状及存在的问题,呼吁高校重视美育,多渠道、多形式地开展美育活动,这是值得高校美育工作者认真研究的课题。

对高校美育现状的思考

高校美育是培养大学生审美素质、综合素质、实现自身美化与完善人格塑造的重要途径。目前,我国高校在美育认知、美育类课程的设置及校园美育活动的开展等方面存在一系列问题,针对这些情况,应通过培养学生美育认知水平、加强美育课程设置以及重视美育的价值体现等措施来推进高校美育的发展。

高职院校学生美育现状及对策研究

随着高职教育的发展,高职毕业生对社会发展的作用也逐步凸显。高职院校是培养优秀人才的重要摇篮,要担负起相关职责。因此,在育人过程中,高职院校不仅要关注智育,而且要发挥美育的作用。新时代,企业对于高职院校毕业生能力的要求越来越高,学生的综合素质成为人们关注的焦点。该文分析美育的目标,探讨高职院校学生美育现状,并提出了具体的对策。

中等卫生职业学校美育现状分析与对策研究

通过对我校美育现状进行调查分析,结合我校实际,为帮助学生树立健康的审美观念,陶冶高尚的道德情操,提高创造美、欣赏美的水平和职业素养,提出几点美育对策。

论高校美育现状思考与审美取向

当今社会中,高校美育就是指在不断完善与塑造人格的同时,着重培养大学生的综合素质和审美意识、完善自我,即而提高自我的审美取向和审美经验上的深度转化。而现实中,我国高校在美育认知和审美取向[1]方面真是任重而道远,存在一系列的问题,针对这些情况。在此说明几点个人观点,希望可以通过本文促进大学生的美育认知水平和审美新取向,让高校开设更多的美育课程,从而推动美育和审美取向的发展步伐。

朝阳市中小学音乐美育的现状与对策探究

加强音乐美育是新时代中国特色社会主义教育的基本要求之一,也是实现“十四五”时期立德树人这一教育根本任务的重要手段之一。在音乐美育教学过程中掌握教学的原则和对音乐美育存在问题采取相应的对策,是有效提升朝阳市中小学音乐美育教学的重要途径。百年大计,教育为本,广大青少年是祖国的未来,只有把音乐美育真正贯穿于整个教学过程中,才能培养出全面发展的建设者,助力朝阳振兴发展。

美育生态壁龛:美育生态现状分析及对策研究

狭义的美育,仅在美育课堂上进行美育抽象理论知识的传授,达不到美育效果;广义的美育,无限扩大美育的界限,只是一种美育的理想状态,无法有效实施。目前在美育教学中存在着:美育教学与专业教学,美育理论与美育实践,应试教育与素质教育等相脱节的现象。为此我们从"美育生态壁龛"的角度,提出了一种有效实施美育的方法,即根据与美育实施的亲密程度,找出有助于美育实施的最直接的各种范围条件,结合当地特色增加美育技能,把美育理论和实践技能有机结合,以美育为中介转变学生的应试教育为素质教育,培养应用型人才,从而最有效的实施美育。

高职院校美育实践的现状

美育的重要性不言而喻,这从国家近几年所印发的一些文件中就能发现。学校美育是培根铸魂的工作。美育能够使人成为完整、完善、感情充沛的人,并且能够成为德育的实施手段。但具体就某些院校而言,美育工作的布局、开展是有一些困难的。本文从高职院校美育现状入手,初探美育实践的现状。

诗画融通,成人之美——读《给孩子的七堂艺术课:诗画融通的美育之道》

孩子向美而生,成为整全的人,是每一位父母、每一位师者内心的期盼。蒙以养正,教育慎始。童年是奠定一个人审美基调的最初时期,如何开展儿童美育是广大家长、教师及教育研究者重点关注的问题。然而当前儿童美育现状并不如意,狭隘化、功利化、机械化、割裂化问题凸显。

构建以“玩美驿站”为载体的小学美育实践新样态--基于当前小学生美育实践现状的调查研究

“玩美驿站”是基于学校美育实践现状调查与数据分析后提出的一种美育实践载体和美育实践样态。通过营造美感启蒙的教育环境,形成凸显儿童主体的“玩美”实践体系,建立美育实践的管理机制,对契合校情的小学美育实践新样态进行全面探索与研究。

论传统音乐文化在高校美育中的重要意义——以苏州大学艺术教育为例

高校作为中华优秀传统音乐文化传承与发展的主要阵地,应有效地利用中国传统音乐的资源,充分发挥中国传统音乐的美育作用,培育新时代有信仰、有担当的中国青年。苏州大学历来重视美育工作的开展,并已取得较好的成果。本文以苏州大学为例,总结苏州大学美育现状,探讨中国传统音乐文化在高校美育中的重要意义。

浅谈教育学院美育教育

笔者论述了目前教育学院的美育教育现状和实施美育教育的方法。

改进美育教学 提升学生审美和人文素养

美育在学校教育中的地位和作用长期被忽视,实施效果不尽如人意。欲养成学生高尚纯洁之人格,亟需调研中小学美育现状,探索改进美育教学的策略,提升学生的审美和人文素养。

小学美育实施策略研究

素质教育下的学校教学希望学生们德、智、体、美、劳全面发展,但是在落实中,有些方面如美育教育还是薄弱环节,存在诸多困难和问题,特别是不少农村地区还缺乏基本的美术教育,不能适应全面推进素质教育的要求,不能满足广大青少年接受良好美术教育的需求。了解当前农村美术教育的现状,提出解决当前农村美术教育现存问题的对策和措施必能促进农村小学的美术教育。

浅议小学语文教学的教育现状

随着素质教育的普及,美育教育在小学语文中的渗透逐渐成为小学教学的必要要求之一。美育教育不仅可以有效提升学生的美学素养,还能为学生的全面发展提供有利支撑。通过对现阶段小学语文教学教材分析情况看,小学语文教科书中的文章文本兼美,蕴含较为强烈并丰富的美育元素。作为小学语文教学中的指导者,语文教师需要具有发现美的眼睛,同时还要拥有挖掘美的智慧,保证小学语文教学过程中课文的和谐美、形象美、情境美、语言美等得到充分的展示。本文将以现下小学语文教学中的教育现状,浅谈如何有效实施美育教育。

大学审美教育探析及其思考

针对美育在大学教育中不被重视的现状,文章揭示了美育概念在中西方的源起以及在中国的发展。从大学生理性思维、创造力的培养、大学生健康人格、良好道德品质的塑造等方面,阐述了美育在大学教育中的重要性和必要性;并就美育在大学教育中存在的一些具体问题,提出了建议和努力方向。

浅议大学生教育中审美教育的欠缺及改进措施

本文针对当前大学生审美能力欠缺的现状,指明教育功利化和大众文化的非道德化倾向是导致大学生审美素质低下的重要因素,当今高校的审美教育也存在着诸多误区,最后提出将审美教育渗透到政治课之中,融入社会实践之中,提高教师的审美素养等实施美育的有效途径。

技工院校语文教学中的审美教育

培养能够在生产、服务、技术和管理一线工作的技能型人才已成为技工院校的重要目标,而重技能轻人文精神的现象普遍存在。这样学生毕业后将面临适应职业变化的考验。本文认为,加强人文教育在技工教育中的渗透十分必要,而在语文教学中实施审美教育是有效达成人文教育在技工教育中渗透的有效渠道。