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学校教育补足美育短板的思考
1
作者
陈照星
黄耿东
《福建基础教育研究》
2016年第4期22-24,共3页
学校教育必须确立以美育人的指导思想,从美育价值取向上提升认知,通过学校文化显性和隐性的载体阐释美育的真谛,对学生进行美育教育,培养学生的美育素养。并从课程实施的举措把美育融入教育的全过程,改变学校美育的薄弱状况,推动学校美...
学校教育必须确立以美育人的指导思想,从美育价值取向上提升认知,通过学校文化显性和隐性的载体阐释美育的真谛,对学生进行美育教育,培养学生的美育素养。并从课程实施的举措把美育融入教育的全过程,改变学校美育的薄弱状况,推动学校美育健康发展。
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关键词
学校文化
美育
价值
美育
功能
美育短板
补足
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职称材料
题名
学校教育补足美育短板的思考
1
作者
陈照星
黄耿东
机构
南安市实验中学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第4期22-24,共3页
文摘
学校教育必须确立以美育人的指导思想,从美育价值取向上提升认知,通过学校文化显性和隐性的载体阐释美育的真谛,对学生进行美育教育,培养学生的美育素养。并从课程实施的举措把美育融入教育的全过程,改变学校美育的薄弱状况,推动学校美育健康发展。
关键词
学校文化
美育
价值
美育
功能
美育短板
补足
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学校教育补足美育短板的思考
陈照星
黄耿东
《福建基础教育研究》
2016
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