克服羞怯心理的方法

羞怯不是什么问题。花时间去熟悉陌生的人和地方是完全可以的。但是羞怯让有些人无法像他们希望的那样自在。有的人希望自己能不那么羞怯,这样他们就可以在社交中享受更多的乐趣,还能在别人面前做自己。

不同运动项目的运动干预对大学生羞怯心理的影响探究

本文研究运动干预对大学生羞怯心理的影响,目的在于更好地为改善大学生羞怯心理提供理论依据。方法:本文运用文献资料法和调查法,查阅了大量文献及调查数据,对北方某体育类院校的学生进行问卷调查。调查量表选用《羞怯量表》(Revised Cheek and Buss Shyness Scale,RCBS)。结果:经过八周的双人舞课程教学后,参加该课程的学生的羞怯分数平均下降 4.6478 分;参加双人瑜伽教学的学生怯分数平均下降 4.878 分;参加排球教学的学生怯分数平均下降 3.5 分。结论:经过八周的运动干预可以有效降低大学生的羞怯得分。经研究发现不同类型的运动项目,对改善学生的羞怯心理有着不同程度的作用。其中双人运动项目比隔网类运动项目可以更有效的改善学生的羞怯心理。

女大学生体育课羞怯心理的分类及其克服

总结并分析女大学生普遍存在的三种体育课羞怯心理 ,阐述它们之间的联系 ,并提出解决的办法。

医学实习生羞怯心理现状研究

目的探讨医学院校临床专业实习学生的羞怯心理状况,为在医学教育中对医学生的羞怯心理采取有效的干预措施提供科学依据。方法采用整群抽样方法,运用羞怯量表对某医学高校607名医学院校临床专业学生进行问卷调查。结果临床实习医学生羞怯平均分为34.3,低于理论中间值。医学生中女生羞怯状况得分高于男生,但两者差异无统计学意义(P>0.05);生源地为农村的学生羞怯状况得分高于生源为城镇的医学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论本调查结果显示,生源地为农村、有消极事件发生的医学生羞怯程度较高,应该针对医学院该群体采取有效的措施,改善其由于羞怯心理对他们的未来职业产生的消极影响。

如何克服高校女生体育课上的羞怯心理

从心理及生理两方面分析了高校女生在体育学习中羞怯心理产生的原因,讨论了如何减轻或消除羞怯心理对女生学习体育的消极影响,以促进学生个性的和谐发展和提高教学质量。

团体参与式音乐艺术教育模式对大学生羞怯心理的影响

随机整群抽取164名大学生为被试,其中实验组和对照组各82名;对实验组被试进行团体参与式的音乐艺术教学。两组被试前测和后测均填写Cheek于1983年编制的《羞怯量表》,通过相关样本t检验考察两组的前后测差异。结果表明,实验干预前,两组的羞怯水平差异不显著。干预后,实验组的羞怯水平得到了一定程度的降低,前后测之间的差异达到了显著水平;而对照组前后测羞怯水平的差异未达显著水平。因此,团体参与式的音乐艺术教育模式能够有效降低大学生的羞怯水平。

大学生羞怯心理的调查研究

羞怯心理是大学生在人际交往中首要的阻碍因素，而自信心是克服羞怯心理最重要的武器。采用“系统脱敏法”，罗列长处、积极的自我暗示，可以增强其自信心，帮助他们建立良好的人际关系。

体育运动中羞怯心理及自我调节

在体育教学训练和体育比赛中,无论是历经数次大赛考验的老队员,还是初涉体坛的幼稚少年,都不同程度地存在着羞怯心理。而运动员的羞怯心理是影响运动成绩发挥的潜在因素,如何在教学训练和体育比赛中克服运动员的羞怯心理,是广大教练员和运动员需要解决的一个重要问题。

克服学生的羞怯心理例析

从心理学角度看,羞怯是一种情绪,是内心深处的胆怯或自卑的一种外在表现形式。其主要表现有:不愿在公开的场合抛头露面,做什么事情都由父母或他人陪伴,怕见生人,说话、办事都在别人后面;被老师提问时,惊慌忸怩,口齿不清,结结巴巴,声音小得像蚊子在叫,目光游移不定,满脸通红;课堂讨论时。

古典诗歌中的少女羞怯心理描写

古典诗歌中的少女羞怯心理描写陈宏硕羞怯是爱情生活中“极力掩盖男女两性接触和亲见温存”的一种心理现象。反映两性关系的羞怯与反映道德关系的羞耻是两个不同的概念，“人的羞耻感同人意识到自己的过失有关，而性的羞怯则是害怕伤害两性关系的精神美”（瓦西列夫《情爱...

体育运动中羞怯心理研究初探

在体育教学训练和体育比赛中,无论是历经数次大赛考验的老队员,还是初涉体坛的幼稚少年,都不同程度地存在着羞怯心理。而运动员的羞怯心理是影响运动成绩发挥的潜在因素,如何在教学训练和体育比赛中克服运动员的羞怯心理,是广大教练员和运动员需要解决的一个重要问题。

体育运动中羞怯心理研究初探

在体育教学训练和体育比赛中,无论是历经数次大赛考验的老队员,还是初涉体坛的幼稚少年,都不同程度地存在着羞怯心理。而运动员的羞怯心理是影响运动成绩发挥的潜在因素,如何在教学训练和体育比赛中克服运动员的羞怯心理,是广大教练员和运动员需要解决的一个重要问题。

羞答答的玫瑰静悄悄地开--青少年如何克服羞怯心理，消除社交心理障碍

花园里有一朵玫瑰，每当有人走到跟前，它就会羞答答地把头底下，如果有人蹲下来想和它说句话，它就更害羞了，只恨身上没有长腿，不然，它就会一溜烟地跑掉了。在美丽的校园里，也许有很多这样的玫瑰吧!那一朵羞答答的玫瑰会是你吗？

教孩子摆脱羞怯心理

有些青少年,在与人交往时特别害羞,一说话就脸红。人多的时候,心里就更加紧张,不仅是话都说不清楚,甚至连做事也常常出错,感到非常的苦恼。羞怯是一种逃避行为的最常见形式,其表现是多种多样的。在日常生活中。

怎样克服羞怯心理

在日常生活中，经常有这些现象出现。有一部分同学有这样的感受，本来还平静的心，课堂上经老师的一句提问，心便怦怦地跳起来，连说话也结结巴巴的。还有一些同学在工作、学习、社会交往、文艺表演的活动中，表现出过分的羞羞答答，跟别人一说话就脸红，甚至表现出心慌意乱，紧张得不能自控，这些不仅影响个人的学习、工作和生活，也不利于良好个性的培养。

怎样纠正孩子的羞怯心理

9岁的女儿一到满屋生人的房间里,就会心跳加快,面红口干,紧张得出汗。她自己感到怯懦,并开始出现颤抖。其实,她很想参与社交活动,同时又极力想避开生人,回到熟人当中去。这种矛盾心态使她十分痛苦难受。现在她见人就脸红,低声细语,甚至不敢正视别人,且躲避社交,从不在生人面前发表自己意见,也不能进行正常交谈。这样发展下去,必然在成年出现沮丧、孤僻和焦虑等心理障碍,影响工作开展和施展自己的才华,不符合当今竞争社会的需要。