群众性教育科研的特点

群众性教育科研的特点温寒江群众性教育科研的特点是什么？笔者结合教育学会工作谈谈体会。群众性教育科研在其发展的过程中，要形成自己的特点，即理论与实践相结合、教学常规与教学改革相结合、学习与创新相结合。一、理论与实践相结合教育实践、教学改革要符合青少年身...

开展群众性科研活动 提升辅导员专业成长

为调动一线辅导员参与少先队科研的积极性,宝山区少工委通过少先队活动教育科研的新形式——“践行社会主义核心价值观”为主题的说课展示活动,开展基于需要、聚焦热点,辅导员乐于参与的少先队群众性科研活动,激发辅导员研究热情,满足辅导员研究需求,给予辅导员思考空间,营造辅导员分享环境,增加辅导员研究信心,助推辅导员专业能力整体提升。

群众性教育科研管理的内在价值及其实现策略

群众性教育科研，是指在教育行政部门领导下以广大中小学教师为主体的教育科研活动。群众性教育科研管理的内在价值在于大幅度提升群众性教育科研参与者的专业核心素养和综合素质，改变他们的职业生态与行为方式，提高他们的创新能力和实践操作能力，从而达到改进教学、促进学校内涵式发展的目的。要达到这一目的，就需要树立正确的群众性教育科研观，改变“重物轻人、重形式轻内容”的现象，构建实践取向的群众性教育科研管理模式，实施基于数据与细节的学术评价，激发作为研究者的一线教师的内动力。

开展群众性教育科研为教育改革和发展服务

开展群众性教育科研为教育改革和发展服务吉林省桦甸市教育学会我会自１９８２年成立以来，一直将发动会员及广大教师开展群众性教育科学研究作为学会的宗旨。通过开展教育科研，提高学校领导和教师的理论水平与科研能力，从而提高办学效益和教育质量，推动教育改革的深化...

群众性教育科研应注意的几个问题

群众性教育科研应注意的几个问题山东省烟台市福山区教文委主任车培德群众性教育科研，指的是教育专家和专职教育科研人员之外的教育行政领导、教学研究人员、校长和教师结合工作实际所进行的教育科学研究。改革开放以来，随着教育事业的发展，这种群众性的教育科学研究，...

我校是怎样开展群众性教育科研的

我校是怎样开展群众性教育科研的广西南宁九中韦平凡要培养２１世纪需要的人才，必须从“应试教育”现状向“素质教育”转轨。而要真正实现转轨，不仅要转变教育观念，而且要进行一系列的改革，这就不是少数领导和教师所能完成的，需要全校教师都增强科研意识，积极开展群...

活跃金融学术氛围 提升金融科研水平

内蒙古金融学会云集了全区一大批高智力、高水平的金融理论工作者和实务工作者,充分发挥学会的组织功能和群众性科研的整体优势,搭建交流平台,集中群体智慧,引导广大会员开展群众性金融科研活动,对于内蒙古金融业大胆探索金融改革发展，全面推动富民强区战略实施具有十分重要的意义。

从“私有意义”看中小学教师的教科研

群众性教育科研在我国自20世纪80年代初开始实施，至今已经有20多年的历史了。其本意是打破专门的教育研究机构“独揽”教育科研的格局，鼓励一线教师从事教育科研，促进自身专业发展。

认真落实中国教育学会＂九五＂科研规划

认真落实中国教育学会＂九五＂科研规划本刊评论员中国教育学会于５月下旬在广东省中山市召开工作会议，研究制订了学会＂九五＂科研规划。这次会议对于动员广大学会干部和会员积极投身教育科学研究，把群众性教育科研提高到一个新水平，更好地发挥学会的作用，意义重大。...

高举伟大旗帜 推进教育科研

高举伟大旗帜推进教育科研本刊评论员党的十五大确立了邓小平理论在全党的指导地位，这是我们党经过２０年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策，对于团结全党和全国人民把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪，具有深远的意义。江泽民同志在...

谱写学会教育科研新篇章

谱写学会教育科研新篇章本刊评论员党的十四届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展＂九五＂计划和２０１０年远景目标的建议》。根据《建议》，八届全国人大四次会议审查、批准了《国民经济和社会发展＂九五＂计划和２０１０年远景目标纲要》。《建议》和...