试论群众文明与领导文明

社会主义精神文明建设是一项宏大的社会系统工程，这项工程的根本任务是提高人的素质。人既是精神文明的体现者，又是精神文明的建设者。所以，精神文明建设必须以人为本。这里所讲的人，既包括广大工人、农民、劳动知识分子和其他群众，又包括成千上万居于各级领导岗位上引导、带领群众前进的领导者。本文从群众与领导的角度论述群众文明与领导文明在社会主义精神文明中的应有地位和功能以及它们之间的辩证关系。这对于贯彻党的十四届六中全会精神，“把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位”，推动社会主义精神文明建设跃上一个新台阶，具有重要的理论意义和现实意义。

试论领导文明与群众文明

试论领导文明与群众文明郭志华领导文明与群众文明，在社会主义精神文明诸关系中处在中心地位，起着主体作用。古今中外的一切精神文明成果，都要根据我国现状创造性地吸收转化为实践。谁来吸收、实践？只能是我们的领导和群众。特别是领导者．对于传统的和外国的精神文明...

提升人民群众文明素养和社会文明程度的研究

社会文明是一个时代现代化发展的显著标志,我党和政府始终坚持以人民为中心的发展思想,将“育文明人”与“创文明城”相结合。通过提升人民群众文明素养和社会文明程度,来实现“两个一百年”奋斗目标、 实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的基础。

群众性精神文明创建活动与社会主义核心价值观的培育

群众性精神文明创建活动是政府倡导并在全国或地方范围内广泛开展的广大群众积极参与其中的大规模群众性精神文明建设实践活动。群众性精神文明创建活动与社会主义核心价值观的培育之间存在着内在的逻辑联系,为践行社会主义核心价值观提供了一个行之有效的载体。新时期必须紧紧依托群众性精神文明创建活动平台推进社会主义核心价值观的培育,并将社会主义核心价值观的基本要求融入到群众性精神文明创建活动之中。

群众性精神文明创建的权力运行模式分析

从群众性精神文明创建发展历程来看,在萌发阶段,权力运行的扶持模式为群众性精神文明创建的自发创新提供了较为宽松的环境,但这一模式只会产生“零星效应”。在成长阶段,公共权力积极介入创建过程,使第一阶段的创建成果快速扩散,同时形成垄断荣誉资源分配的审批模式,创建陷入“权力悖论”。基于对以上两种权力运行模式的利弊分析,并依循创建规律,在变革阶段,群众性精神文明创建应转向善治的权力运行模式,实现主体结构从“政府主导→政府与社会合作”、分配导向从“平衡原则→质量优先,兼顾平衡”、执行过程从“动员式→法治式”、沟通方式从“聚联式→回应式”的转型,形成深化创建、政府与社会双赢的新格局。

中国共产党探索群众性精神文明建设活动的历史进程与基本经验

群众性精神文明建设活动是中国共产党社会主义精神文明建设的重要载体,对于新时代促进社会主义精神文明建设,提高国民素质和社会文明程度,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础具有十分重要的现实意义。中国共产党在领导中国革命、建设与改革的发展进程中,在不同的历史时期,根据时代要求的不同,探索了形式多样、主题鲜明的群众性精神文明建设活动,为新时代深化群众性精神文明建设活动,促进社会主义精神文明建设的发展提供了许多宝贵而丰富的经验。

群众性精神文明创建活动视域下社会主义核心价值观培育探析

群众性精神文明创建活动是政府倡导并在全国或地方范围内广泛开展的广大群众积极参与其中的大规模群众性精神文明建设实践活动。群众性精神文明创建活动为社会主义核心价值观的培育和践行提供了一个重要的载体和平台。新时期必须紧紧依托群众性精神文明创建活动平台,推进社会主义核心价值观的培育,并将社会主义核心价值观的基本要求融入到群众性精神文明创建活动的实践当中。

群众性精神文明创建活动研究

群众性精神文明创建活动遵循精神文明建设的自身规律,坚持马克思主义的历史唯物主义原理,运用行为科学中关于人与社会环境关系的理论,具有群众性、自我教育性、灵活性、实效性、渐进性等基本特征。群众性精神文明创建活动,必须建立完善工作机制,增强创建活动的实效性;开展不同类型、不同形式的群众性精神文明创建活动。

对群众性精神文明创建活动的思考

在群众性精神文明创建活动中推进思想道德建设符合社会主义道德建设的客观规律,创建活动能凝聚起道德建设的社会力量,在创建活动中加强思想道德建设,要进一步把握主导性,增强针对性.

群众性精神文明创建:让社会主义核心价值观实起来动起来美起来

在全面建成小康社会决胜阶段的关键节点,培育和践行社会主义核心价值观,关键在于抓好抓实群众性精神文明创建活动,使社会主义核心价值观真正落地生根、开花结果,成为随处可见的美丽风景和全社会最基本的价值遵循。

深入开展群众性的精神文明创建活动,促进社会事业全面进步 ——深圳市龙岗区布吉镇精神文明建设纪实

深圳市龙岗区布吉镇认真贯彻落实“三个代表”的重要思想，坚持科学的发展观，以深圳市创建全国文明城市为目标，推进三个文明协调发展：以贯彻公民道德建设实施纲要为主要内容，提高居民的思想道德素质，推进依法治镇、科教兴镇、文明强镇战略，促进民主法制建设和社会各项事业全面发展；以创建文明村、文明社区、文明行业活动为重点，深入推进群众性精神文明创建活动的蓬勃开展，促进了社会文明全面进步。

深入推进首都群众性精神文明创建活动

认真学习贯彻党的十七大精神,努力推动首都又好又快发展,既是时代赋予首都群众性精神文明创建活动的重要使命,也是在新形势下深化首都群众性创建活动必须不断改革创新的重大课题。

构建群众性精神文明创建活动的“染色体工程”——以郑州市惠济区“未成年人教育导师制”活动为例

未成年人是"社会细胞"——家庭中携带遗传物质、起血脉延续、种族繁衍和文化传承功能的"染色体"。通过开展以未成年人为对象、以未成年人思想道德建设和科学文化建设为主要内容、以导师辅导活动为手段、以实现未成年人自由全面发展为目标的"未成年人教育导师制"活动,为加强未成年人思想道德建设工作找到了一个新载体,为开创未成年人教育工作新局面探索了一项新机制,为推动群众性精神文明创建活动注入了新活力。"未成年人教育导师制活动"已成为郑州市惠济区开展群众性精神文明创建活动的"染色体工程"。

论群众性精神文明创建活动中的道德资源配置

道德资源在群众性精神文明创建活动中 ,对教育人、感化人和群众的自我教育 ,是一种非常重要的教育资源。积极发掘和充分运用道德资源 ,并在道德资源配置中 ,坚持普适性和特殊性的统一 ,理论性和实践性相结合 ,引导灌输和自我教育同时并举 ,既是道德资源配置应遵循的原则和有效方式 ,又是群众性精神文明创建活动的本质特征和健康发展的需要。

精神文明之花盛开京城——2011年首都群众性精神文明创建活动综述

北京市在深入推进群众性精神文明创建活动中,积极发挥群众的主体作用,不断深化体制机制创新,首都精神文明建设结出累累硕果。2011年,全市新增66个"全国文明"荣誉称号。

群众性精神文明创建活动的开展研究

随着国民经济的不断增长、大众生活水平的不断提升,人们对于精神文化生活提出了更高要求。群众性精神文明创建活动作为现代和谐社会建设管理过程的重中之重,是一项不可或缺的关键内容,直接关系到能否最大限度满足社会不同群体的精神文明生活体验需求,有效培育公民的社会主义核心价值观,推动整个社会建设稳定持续发展。文章进一步对开展群众性精神文明创建活动进行分析与探讨。群众性精神文明活创建是--项由政府大力提倡的在全国范围推广的大规模群众性实践活动。通过科学有效地开展群众性精神文明创建活动,能够全面提升社会民众的思想道德水平、精神文化生活质量及城乡文明程度等。

广泛开展群众性精神文明创建实践与研究

群众性精神文明创建活动具有特殊性,其属于我国思想文化领域内的独特活动,在各个时期呈现出不同特点,且对活动内容要求不同。伴随社会经济不断发展,群众性精神文明创建活动逐步与社会经济形势相适应。本文就围绕群众性精神文明活动,分析广泛展开群众性精神文明活动的相关实践问题及措施,希望能为该领域的研究带来一定借鉴意义。