高职毕业生就业困难群体帮扶工作探究

分析高职毕业生就业困难群体的类型与成因，对高职毕业生就业困难群体帮扶工作提出六点建议。

独立学院大学生就业困难群体帮扶工作的几点思考

提高大学生就业困难群体帮扶工作的质量和效率是当前高校急需解决的难点问题之一。本文通过分析独立学院毕业生就业寒冷期及就业难群体的类型,为独立学院提出了几点有效促进毕业生就业,提高就业率的措施,同时又对独立学院毕业生就业咨询指导工作的发展方向进行了分析。

高校学业困难学生群体帮扶机制的探索与实践——以山东大学群体帮扶学习组织“星火联盟”为例

高校学业困难学生群体帮扶是相对于个体帮扶而言的一种帮扶模式,通过对特定学业困难群体学生开展针对性的群体帮扶,从而达到快速扩大帮扶覆盖面、营造学习氛围、提升学习成绩的效果。与个体帮扶相比,群体帮扶方式采用组织运作的方式,在短时间内利用有限的教学资源实现帮扶效果的最大化,对于帮扶学业困难学生,推进立德树人具有十分重要的意义。该文以山东大学学习组织 “星火联盟”为例,对高校学业困难学生群体帮扶机制进行探索并实践。

对做好企业困难群体帮扶工作的分析与研究

要研究新形势下企业困难群体和特殊群体产生的原因、现状和存在的问题,尽快地找出解决办法,维护困难职工群体的切身利益,维护企业的安定团结。

社区教育帮扶弱势群体的对策研究

帮助和扶持弱势群体是构建和谐社会的一项重要内容,该文从社区教育的角度出发,结合具体实际,提出了对下岗失业人员、进城务工人员以及老年人群等弱势群体进行教育培训的途径与方法,从一个侧面方面反映了我国社区教育的地位、作用与价值取向。

辅导员特殊学生帮扶“三析法”模式研究

随着我国高等教育向大众化教育发展,高校的学生人数逐渐增多,特殊大学生群体的队伍也在不断壮大,各种问题也逐渐开始凸显出来。特殊学生帮扶问题是辅导员思政教育工作中的痛点难点,如何帮助其学生适应大学生活,顺利成长成才,是辅导员队伍中值得探讨的问题。本文通过剖析特殊学生群体的普遍表现及存在问题,重点展示高校特殊学生的教育引导中的关键步骤及重点,并提出一种帮扶特殊学生的新模式。

高校辅导员对大学生抑郁症的识别和帮扶

大学生进入大学后,远离家乡,远离父母,面对新的环境和新的专业可能会出现人际交往困难、焦虑不安等心理问题。如果没有及时识别,该心理问题可能会转变成更为严重的抑郁症,会对大学生正常的学习、生活、人际交往造成巨大的阻碍。高校辅导员作为距离大学生群体最近的教育工作者,须做到以下几点:通过心理讲座、心理团辅、举办体育文化活动营造良好的育人环境;了解基本的抑郁症特征,做好学生早期情绪问题的识别;通过建立"树洞"及设立冥想室、阅读空间,做好大学生抑郁症的帮扶工作。

生活困难群体扶贫帮困措施浅见

困难群体不容忽视。由于种种原因,他们有的已在企业的关怀下,渐渐摆脱贫困,生活状况得到很大改善,但有的却还处于困难之中,虽然他们一直满怀希望,努力使自己脱困,但企业的帮助起着决定性作用,所以,我们每一个人都应行动起来,多一份爱心,世界将变得更加美好!

裴斯泰洛齐的社会工作理论及其启示

我国过去一直借鉴采用的以美国为中心的社会工作实务理论体系,是一种"问题解决式"理论,在新的历史背景下,已难以应对社会发展的需要,这就有必要引进以德国学者裴斯泰洛齐为代表的以"预防"为核心价值的社会工作理论。裴式理论中的教育观点无论是在家庭、学校社会工作方面,还是在反贫困社会工作方面,尤其是对弱势群体的帮扶方式方面对我国社会工作都具有重要的借鉴意义。

英国大学共同体促进高等教育入学机会公平的经验与启示--基于生涯规划NEACO项目的分析

英国自1996年《迪尔英报告》发布起,便在全域范围开展教育助学帮扶活动--扩大高等教育参与活动。作为活动重要项目之一,东安格利亚超越计划合作组织项目在以剑桥大学为首5所大学和9所继续教育学院共同牵头下,以生涯规划教育为理念,以标准化的能力提升框架为内容,循序渐进地提升地区弱势群体学生对高等教育的理解和志向,有效促进了地区高等教育入学机会公平。在项目实施过程中,大学共同体通过动态完善运营模式和框架内容、逐步拓展活动组织、活动对象和活动范围,以不断提升项目实效。同时,该项目的成功施行离不开简便易行的弱势群体识别办法、公开透明的项目经费申请流程以及全程跟踪的活动效果评估反馈等措施的保障。当前,我国高校联合开展的教育助学帮扶活动可以借鉴其相关经验。

北门街道把帮困放在了第一位

在安徽省滁州市琅琊区北门街道，居民们下岗失业了并没有终日惶惶，因为有街道组建的再就业协会支持他们；那些因为企业改制遗留问题而上访的职工更是感激万分，因为街道对他们总是热情关心、合理安置，事事有着落，件件有回音。街道还专门成立了指导组，负责帮扶弱势群体。在北门街道生活的社区居民，都觉得心里很踏实。