网络群体性事件的政府应对策略研究

近年来，随着网络的普及和公民政治参与热情的不断高涨，网络群体性事件呈现频发趋势。这些事件既体现了我国现阶段社会转型期的特殊性，也反映了现阶段社会问题和矛盾的普遍性，给政府的管理带来了巨大压力。本文结合近几年发生的典型网络群体性事件进行分析，研究网络群体性事件的定义及特点，分析我国现阶段政府应对网络群体性事件存在的问题及原因，提出政府应对网络群体性事件的策略建议。

教育生态学视阈下大学英语教师专业发展策略研究

目前,关于研究与教师相关的专业发展理论方兴未艾,已经成为指导当代教师发展的新趋势。本文在教育生态学视阈下,以大学英语教师为例,通过阐述教育生态学的基本原理,重新定义与解读教师专业发展的内涵,研究并提出了教育生态学视阈下大学英语教师专业发展的策略。