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优秀教师群体成长的特征、理据与路径——以2016年徐州市特级教师后备人才班为例 被引量:4
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作者 陈美兰 《中小学教师培训》 北大核心 2017年第6期16-18,共3页
基础教育改革实践需要一大批优秀教师的积极参与,而优秀教师的群体成长需要依托学习共同体。2016年徐州市特级教师后备人才班是一个有着共同目标追求、一定组织形态、共同任务驱动和较强群体意识性的学习共同体。生态取向的教师专业发... 基础教育改革实践需要一大批优秀教师的积极参与,而优秀教师的群体成长需要依托学习共同体。2016年徐州市特级教师后备人才班是一个有着共同目标追求、一定组织形态、共同任务驱动和较强群体意识性的学习共同体。生态取向的教师专业发展和学习共同体理论为优秀教师群体成长提供了理据。行动研究表明:优秀教师群体成长离不开目标愿景的激励、群体成长的组织架构、适切的课程设计、基于课堂观察的课例研究以及开展学术沙龙活动等路径。 展开更多
关键词 优秀教师 群体成长 学习共同体 路径
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“三型”教师打造:当代教师群体成长的理念与行动
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作者 刘堤仿 王卫华 《教学月刊(中学版)(教学管理)》 2021年第4期34-37,共4页
教师专业成长形成的新视野、新格局和新常态,呈现了教师群体专业化发展的时代特征、专业特点、区域特色。教师发展领域前沿的“三型(专业型、智慧型、文化型)”教师群体新形态,反映了当代教师发展的行动研究策略。
关键词 “三型”教师 教师群体成长 教师专业发展
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促进学校教师群体专业成长的理念与行动 被引量:8
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作者 刘堤仿 杨仙萍 《中小学教师培训》 北大核心 2005年第11期3-6,共4页
在教师专业化发展的背景下,探索学校教师群体专业成长,形成与之相应的理论体系、发展平台、学习模式、评价机制等学校行动案例。
关键词 教师群体专业成长 学习模式 评价机制 小学 校本培训 教师培训
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谈城市特殊学生群体的健康成长
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作者 杜翠萍 《中国科教创新导刊》 2013年第33期217-217,共1页
城市的发展新生出一个庞大的特殊群体,外来务工子女的教育问题成为每个城市和每个教育者面临的新问题,在社会的转型时期,我们在不断探索对这个群体教育的方法,教育应主动适应他们的特殊性,从制定评价标准到如何实现目标再到教育方... 城市的发展新生出一个庞大的特殊群体,外来务工子女的教育问题成为每个城市和每个教育者面临的新问题,在社会的转型时期,我们在不断探索对这个群体教育的方法,教育应主动适应他们的特殊性,从制定评价标准到如何实现目标再到教育方法的探究等环节,都倾注我们对这个群体特殊的关爱。 展开更多
关键词 城市特殊群体健康成长教育关怀
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Analysis on Characters and Growth Factors of academicians of Agriculture Faculty of Chinese Academy of Engineering 被引量:2
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作者 邓文 单杨 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2015年第12期2664-2669,共6页
The research analyzed birthplace, work site and Work unit, discipline, agri- cultural product variety, current age, and selected age, as well as internal and exter- nal factors for growth, which providers references f... The research analyzed birthplace, work site and Work unit, discipline, agri- cultural product variety, current age, and selected age, as well as internal and exter- nal factors for growth, which providers references for exploring development of high- level agricultural S&T talents and formulation of relevant policies. 展开更多
关键词 Chinese Academy of Engineering Faculty of Agriculture Group charac- teristics Growth factors
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“V”字雁阵的启示 被引量:2
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作者 孟兆山 石英 《江苏教育》 2006年第09B期29-29,共1页
科学家告诉我们,大雁在“V”字雁阵中的飞行速度比单飞要高出71%。大雁有一种合作的本能,处于“V”字尖端的大雁任务最艰难,需要承受最大的空气阻力,因此领头的大雁每隔几分钟就要轮换,这样雁群就可以氏距离飞行而无需休息。雁阵... 科学家告诉我们,大雁在“V”字雁阵中的飞行速度比单飞要高出71%。大雁有一种合作的本能,处于“V”字尖端的大雁任务最艰难,需要承受最大的空气阻力,因此领头的大雁每隔几分钟就要轮换,这样雁群就可以氏距离飞行而无需休息。雁阵尾部的两个位置最为轻松,强壮的大雁就让年幼、病弱以及衰老的大雁占据这些省力的位置。雁群不停地呜叫,这是强壮的大雁在鼓励落后的同伴。如果哪只大雁因为过于疲劳或生病而掉队,雁群不会遗弃它,而会派一只健康的大雁陪伴它落到地上,一直等到它能继续飞行。科学家发现,大雁以这样的组织形式飞行要比单只飞行多出12%的距离。 展开更多
关键词 空气阻力 科学家 大雁 飞行距离 教师专业发展 同伴互助 群体成长
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“V”字雁阵的启示
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作者 孟兆山 石英 《素质教育大参考》 2006年第09A期1-1,共1页
科学家告诉我们,大雁在“V”字形雁阵中的飞行速度比单飞要高出71%。大雁有一种合作的本能,处于“V”字形尖端的大雁任务最艰难,需要承受最大的空气阻力,因此领头的大雁每隔几分钟就要轮换,这样雁群就可以长距离飞行而无须休息。... 科学家告诉我们,大雁在“V”字形雁阵中的飞行速度比单飞要高出71%。大雁有一种合作的本能,处于“V”字形尖端的大雁任务最艰难,需要承受最大的空气阻力,因此领头的大雁每隔几分钟就要轮换,这样雁群就可以长距离飞行而无须休息。雁阵尾部的两个位置最为轻松,强壮的大雁就把这里让给年幼、病弱及衰老的大雁。雁群不停地呜叫,这是强大的大雁在鼓励落后的同伴。如果哪只大雁因为过于疲劳或生病而掉队,雁群不会遗弃它,而会派一只健康的大雁陪伴它降落到地上,一直等到它能继续飞行。科学家发现,大雁以这种形式飞行要比单独飞行多出12%的距离。 展开更多
关键词 课程改革 教师专业化发展 合作精神 引领作用 骨干教师 群体成长
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Cluster Growth Through Monomer Adsorption Processes
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作者 柯见洪 林振权 陈效双 《Communications in Theoretical Physics》 SCIE CAS CSCD 2010年第2期291-297,共7页
We propose a monomer adsorption model, in which only the monomers are allowed to diffuse and adsorb onto other clusters. By means of the generalized rate equation we investigate the kinetic behavior of the system with... We propose a monomer adsorption model, in which only the monomers are allowed to diffuse and adsorb onto other clusters. By means of the generalized rate equation we investigate the kinetic behavior of the system with a special rate kernel. For the system without monomer input, the concentration aj(t) of the Aj clusters (j 〉 1) asymptotically retains a nonzero quantity, while for the system with monomer input, it decays with time and vanishes finally. We also investigate the kinetics of an interesting model with fixed-rate monomer adsorption. For the ease without monomer source, the evolution of the system will halt at a finite time; while the system evolves infinitely in time in the case with monomer source. Finally, we also suggest a connection between the fixed-rate monomer adsorption systems and growing networks. 展开更多
关键词 kinetic behavior ADSORPTION rate equation approach
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