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上好中职数学课 教师应具备的五种能力
1
作者
宋盈盈
《希望月报(上)》
2008年第3期65-65,共1页
中等职业学校的学生不断出现重专业课,轻基础课的错误观念,这很大程度上阻碍了学习的信≈和成绩的取得.中等职业学校的学生是否爱学数学,学好数学很大程度上取决于数学教师的素质和能力。本文对必不可少的五种能力进行了论述,既尊重和...
中等职业学校的学生不断出现重专业课,轻基础课的错误观念,这很大程度上阻碍了学习的信≈和成绩的取得.中等职业学校的学生是否爱学数学,学好数学很大程度上取决于数学教师的素质和能力。本文对必不可少的五种能力进行了论述,既尊重和欣赏的能力、群体控制互动能力、教学反思能力、设计创意能力、终身学习的能力。
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关键词
中职数学
教师能力
群体控制互动
教学反思
设计创意
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职称材料
题名
上好中职数学课 教师应具备的五种能力
1
作者
宋盈盈
机构
抚顺市技师学院 辽宁抚顺
出处
《希望月报(上)》
2008年第3期65-65,共1页
文摘
中等职业学校的学生不断出现重专业课,轻基础课的错误观念,这很大程度上阻碍了学习的信≈和成绩的取得.中等职业学校的学生是否爱学数学,学好数学很大程度上取决于数学教师的素质和能力。本文对必不可少的五种能力进行了论述,既尊重和欣赏的能力、群体控制互动能力、教学反思能力、设计创意能力、终身学习的能力。
关键词
中职数学
教师能力
群体控制互动
教学反思
设计创意
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
上好中职数学课 教师应具备的五种能力
宋盈盈
《希望月报(上)》
2008
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