论教学中的平等思想的发展及其含义

本文重点分析了从班级授课制产生到现在出现的几种典型的教学平等思想 ,在综合的基础上把它们分为两大类 :以群体统一性为特征的平等思想和以适应个体差异、促进个性发展为特征的平等思想。文章理出了这两大思想各自的发展线索以及相互交差的地方。对这些思想加以梳理将不仅有利于我们重新认识对学生之间的本质关系 。

“底层的人”与“人在底层”--论当代小说中的底层叙事

底层文学表现了中国文学对底层的关注与反思。文章探讨底层人物形象的共同特征,将这些人粗略分为愚昧贫困与善良依旧、扼喉失语与含垢忍辱、无人问津与何以为家,进而分析这一群体的统一性。同时将不同的对象在同样的底层环境里呈现出的应对方式归纳为逆来顺受、不屈不挠、离经叛道,从而探讨人物在底层的个体能动性。