大学生群体自我管理体系构建

长期以来,高校采用单向教育管理模式,这一模式将学生视为单纯接受教育管理的对象,忽视了学生自我管理能力的培养,造成了大学生极强的依赖心理与行为,不利于学生的全面成长成才,阻碍了高校教育管理的改革与提高。在此对大学生群体自我管理进行了界定,深入剖析了大学生群体自我管理的主要内容,构建了一个以班级、社团和学生会组成的全方位、立体化的大学生群体自我管理体系,并对这一体系的保障机制进行了深入探讨。

中国情境下的关系自我和群体自我区分研究

通过两个研究探索中国情境下关系自我和群体自我的区分。研究一通过问卷调查发现在外显层面被试的关系自我和群体自我是独立的结构;女性被试的关系自我水平要高于群体自我。研究二通过单靶内隐联想测验(Single Target Implicit Association Test,ST-IAT)发现在内隐层面,相对于群体自我,中国情境下的被试具更倾向从人际关系角度定义自我。同时,研究二也发现外显关系自我和内隐关系自我二者是独立的结构;外显群体自我和内隐群体自我二者是独立的结构。最后,文章讨论了研究对自我建构领域的贡献。

学生骨干在大学生群体自我教育中的功能发挥——以内蒙古工业大学“青年马克思主义者培养工程”为例

本文将以内蒙古工业大学"青马工程"为例,分析大学生骨干这个重点群体在整个大学生群体自我教育中功能发挥的实现形式与有效路径。着重就如何激发大学生群体的主体性,促进学生骨干在大学生群体自我教育中自我教育功能的发挥进行了以下三个方面的探讨:要关注广大青年学生的成长需求与思想行为变化规律;重视有利于大学生自我教育功能发挥的制度设计、体系建设,注重总结提炼学生骨干培养的内在规律;构建有利于教育效果实现的教育环境和合力机制,推动学生骨干与广大青年学生之间的平等双向互动影响。

高校学生艺术社团思想政治教育功能的实现路径研究——以群体自我教育为视角

高校学生艺术社团因其独特的教育内容、浓郁的艺术气息等特性在实践中焕发出生动的教育活力。本文立足群体自我教育视角经过分析发现,高校艺术类社团在文化育人过程中同时实现思想政治教育功能,存在由认知到认同循序渐进形成内部影响情境、由交流互动到选择整合价值内化、践履价值到辐射外化三个规律。

大学生社会实践的群体自我教育机理及其实现

大学生社会实践活动中的自我教育包括群体自我教育和个体自我教育。作为社会实践活动的主要育人形式,群体自我教育主要通过团队成员之间的从众与感染效应、示范与模仿效应、合作与冲突处理等方式来实现育人目的。基于群体自我教育的机理,可以采取团队为主的组织形式、优化团队内部建设、强化团队活动指导与保障机制建设等措施来提升社会实践的育人效果。

面孔识别的自我群体偏向

面孔认知研究表明,人们识别和再认自己所属群体(如种族、性别、年龄)面孔的成绩显著好于识别其他群体面孔的成绩。近年来围绕面孔识别的这种自我群体偏向进行了实验研究,研究者提出了知觉经验说和社会认知论两种理论来解释其认知加工机制,而类别化-个性化模型和双路径模型则是将两种理论分别加以整合提出的新解释。研究者还对面孔识别自我群体偏向的神经机制进行了研究,探讨了评价者、评价对象和评价任务等因素对自我群体偏向的影响。提升面孔识别自我群体偏向研究的生态效度,构建整合性理论模型以及加强跨文化和本土研究是未来研究的重要方向。

东亚价值观的自我-群体结构

东亚价值观具有特殊的自我—群体结构,由一系列价值观将自我和群体统一起来,缓解了自我和群体之间二元对立的紧张关系。东亚价值观并非完全忽视自我价值,只是要求把自我价值放在群体中来定位。东亚价值观的群体本位不是简单的以群体利益为归宿,其确切含义是从群体角度理解价值。在东亚社会中,人情是维系人际交往的重要纽带,是维护社会和谐的重要因素,东亚价值观的人情观念是把自我观念和群体观念结合起来的桥梁和纽带。

群体参照记忆效应的跨文化比较研究

分别以中国大学生和美国大学生为被试,利用群体参照加工任务考察了文化背景差异对于群体参照记忆效应可能存在的影响作用。结果发现,中国被试参照自己人群体(中国人)进行记忆加工的再认成绩显著高于参照美国人,表现出了记忆加工的认同群体参照效应;而美国被试参照自己人群体(美国人)加工的再认成绩与参照非认同群体(中国人)并没有显著差异,没有出现认同群体参照加工的记忆优势。与自我参照效应领域的跨文化研究发现一致,群体参照记忆效应的跨文化研究也证明文化背景会影响到与自我有关的记忆成绩。

大学生自我教育的两种方式

新时期,随着市场经济的发展,对人才的独立性提出了新要求,多元文化的冲击也给大学生的价值判断提出挑战,因此有必要加强大学生自我教育,即从个体自我教育和群体自我教育两方面阐述如何加强大学生的自我教育能力。

论人的自我意识在社会发展中的作用

“自我意识”，是人的群体与个体对自身的地位、自主性、影响力的一种自觉意识。自我意识是人们精神生命之核心，是人作为人的首要品质，人和社会的发展与自我意识的发展是紧紧联系在一起的。东西方哲学与社会发展的相关区别性，证明了这一判断。在西方，自我意识的形成与发展经过充分的分化，首先是人与自然的分化，人的群体自我意识因此觉醒。然后是个体与群体的分化，人的个体意识因此觉醒。在东方，这种分化是不充分的。东西方哲学的区别根源于社会发展程度的区别。自我意识的发展促进着社会的发展，人的群体自我意识的确立，使人能动地认识和改进自然；人的个体自我意识的确立，使人意识到自己的潜在，从而为发挥个体对于社会发展的促进作用。自我意识包含着对于传统意识和价值观念的批判性审视，使个人超越历史传统而站在时代的前沿。当一批具有高度自我意识和新思想的先进分子的奋斗得到了大众的响应，唤起了新的时代精神时，社会就前进了一步。自我意识的作用具体地表现于社会经济、政治、文化诸方面的发展中，它是促进观念变革和人格发展，开发创造潜能、推进政治民主化和实现文化换型的重要因素。

论自我客体及其认识与改造

通常认为,客体是主体指向的外部客观对象,一般有自然客体、社会客体和精神客体三种基本类型.其实,这种看法不很恰当,它忽略了一种普遍而又重要的客体形式——自我客体,即主体把自身作为客体.本文试就自我客体及其认识和改造问题作一初步的探讨.

《女神》思想特色之再认识——以“自我”形象和“科学”精神为例

文章袭用《女神》众多思想特色中的两点:“自我”形象和“科学”精神。但与以往论述截然不同的是,文章认为,郭沫若《女神》诗作中的“自我”为“群体的自我”,“科学”为“感性的科学”。这两组看似悖论而实际上存在的问题正构成了郭沫若《女神》诗作的两道亮丽风景。

毛泽东自我教育理论探析

毛泽东自我教育理论探析伏治友（湘潭大学）近几年来，人们在谈论思想政治工作或思想政治教育时，“自我教育”成了热门话题。然而，这种自我教育与毛泽东所提倡的自我教育似乎很不一致。因此，很有必要对毛泽东的自我教育理论进行认真的分析和深入的研究。（一）毛泽东关...

论人类精神的跨世纪走向

从本期起，本刊增加页码，愿新的版面能为广大读者带来新的信息和新的观念。新年之始，我们开始推出文化哲学研究栏目，邀集跨世纪的一代青年学者从哲学、文学、科学、人类学、文化学等大视角对人类精神做回顾与前瞻，做广义的文化哲学的透视，力图揭示世纪之交人类精神演化的新态势、新发展和新突破，以迎接人类精神和人类历史的新纪元。

出版视角下美国华裔文学畅销书的审美特征

伴随文学传播媒介的日益更新,以及畅销书机制的诞生,现代出版机构的角色实现了质的变化,由原来中介角色上升为主体建构者的角色,参与文学作品的选题、内容、装帧等生产过程,诱导着作家创作的审美建构,成为影响文学发展的一股重要力量。因此,从出版的视角探讨美国华裔文学的审美特征将进一步突破华裔文学研究的身份、种族和性别视野。

辉耀中西文化的“三星”——评唐湜、岑琦、骆寒超的汉式十四行诗集《三星草》

《三星草》的作者们采用十四行诗体 ,绝非仅是对一种西方诗体式的接受和移植 ,而是用这种体式表现出一种真正的现代意识 :个人的生命体验 ,个体自我个性的张扬。与此同时 ,还蕴蓄着浓烈的将个体自我与群体自我贯通融汇的意向。于是此诗集又显现出中国文化传统色彩。这不独体现着中西文化的整合 ,也匡正了中国现代诗歌史上抒情主人公的两种偏颇 :在个体自我与群体自我中总是偏于一极。更应首肯的是 ,他们无论是对个体自我抑或群体自我都具有一种超越意识。整部诗集浓郁与厚重的美学风格 ,正源于此 ;诗人们也因之创获了哲人质素。某些诗章昭示出诗人们与鲁迅的精神关联 ;其实他们所独创的这种汉式十四行 ,亦正是贯彻鲁迅“拿来主义”

共同称谓与多层次的民族认同

80年代以来,我国的民族研究界随着研究对象、范围的变化和学科意识的增强,重新提起了民族概念和民族定义的疑点,其中包含不同层次、不同角度的民族认同问题.由于民族、社会、语言和文化等多种研究领域是交叉的,本文也尝试从综合的角度来切入这方面讨论,采取一种逆推的和以微见著的方式,从既有的民族划分,特别是在各民族的方言或支系群体中,来考察群体共同称谓这种特定的语言符号是怎样作用于不同层次的群体认同.

运用PDA观看视频演示与康复操结合对类风湿性关节炎生活质量的影响

目的:研究运用视频演示康复操对类风湿性关节炎患者护理干预前后的生存质量变化情况。方法:选取100例类风湿性关节炎患者为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,对照组责任护士指导患者完成康复操,观察组在掌上电脑(PDA)观看视频,并参与康复操锻炼。比较两组护理效果及类风湿性关节炎患者的生活质量。结果:经过专业护理干预后两组患者SAS评分均较治疗前有所改善,干预后的观察组SAS评分明显低于对照组(P<0.05),差异有统计学意义,患者焦虑状态明显改善。进行早期康复操可以改善中度依赖及轻度依赖的患者自理能力,观察组的中度依赖及轻度依赖的患者(BI)指数明显升高(P<0.05),差异有统计学意义。同时提高患者住院满意度,还增加复诊率。结论:运用PDA观看视频演示与康复操结合是一种有效手段。利用患者在病房的时间,将视频与康复操结合对患者进行康复训练,从而达到音乐-心理-锻炼的良性循环。以康复操播放音乐形式由康复护士带领执行,患者易于接受,依从性高。不需要特殊器械,治疗费用低,护士提供专业知识指导,锻炼时机可以随意掌握,不仅可接受性好、可帮助患者更好实现自我管理,对于疾病的控制和改善、患者生活质量及其预后都具有重要意义。