医院-社区联合群体访谈教育在社区糖尿病患者及居民中的应用效果

目的探讨医院-社区联合群体访谈教育在社区糖尿病患者及居民中的应用效果。方法选择南宁市3个社区分别设为试验组、对照组及空白组,每组均纳入30名糖尿病患者及40名居民,试验组采用医院-社区联合群体访谈教育模式,对照组采用集中授课和互动讨论教育模式,空白组给予发放糖尿病相关知识的健康宣教资料、随访及健康指导,比较干预前及干预3个月、6个月、1年3组研究对象糖尿病知识水平,社区糖尿病患者自我管理效能及生理指标。结果干预后,3组的糖尿病知识测试评分、自我效能评分较前升高,而FBG、餐后2h血糖、TG及糖化血红蛋白水平较前降低(P<0.05),且试验组各评分及指标均优于对照组及空白组(P<0.05)。结论医院-社区联合群体访谈教育能提高社区糖尿病患者及居民糖尿病知识水平,提升社区糖尿病患者的自我管理效能,有助于改善社区糖尿病患者的血糖控制水平。

大学生社会适应行为:一项群体访谈研究

目的了解大学生所认可的社会适应行为。方法对105名(男58名,女47名)大学生组成的20个焦点群体访谈小组进行深入访谈。结果针对访谈中大学生提名的社会适应行为,又通过专家讨论、评价和分类编码,最终得到30种社会适应行为类型。结论大学生社会适应行为意识较强;社会适应行为具有层次性;社会适应行为是性别角色意识的外显化。

青少年认同的亲社会行为:一项焦点群体访谈研究

本研究采用焦点群体访谈的方法,探讨了青少年认同的亲社会行为。研究者对141名(男69名,女72名)青少年组成的24个焦点群体访谈小组进行了深入访谈;针对访谈中青少年提名的亲社会行为,又通过专家讨论、评价和分类编码,最终得到43种亲社会行为类型;其中未被传统研究重视的亲社会行为大约占56.32%。研究还发现,家庭社会经济地位(SES)显著影响青少年提名的亲社会行为的频次分布和种类;各年级青少年提名的亲社会行为的整体频次分布不存在明显差异,但小学6年级青少年的提名具有独特性;女生提名的关系型亲社会行为显著多于男生,男生提名的外显型亲社会行为显著多于女生。

研究性访谈及其应用现状和展望

在科学研究中 ,研究性访谈作为一种定性研究方法得到了广泛的应用 ,然而这种定性方法在当前的研究领域中并没有受到足够的重视。本文立足于研究性访谈这种重要的研究方法 ,着重讨论三个问题 :一是研究性访谈的概念、分类和程序 ;二是目前关于研究性访谈的方法论研究 ;最后对研究性访谈的应用和发展进行了评价和展望。作者认为结构因素可能是影响访谈效度的主要因素 ;而信度与结构化、标准化、主试培训等因素有关 ;社会背景和访谈情境的交互作用将成为未来访谈研究的新趋势 ;研究性访谈在我国的应用存在一定的文化适应问题 ,并有待加强和科学化。

乳腺癌患者社会支持团体参与意愿的质性研究

目的深入分析乳腺癌患者社会支持团体的参与意愿。方法采用焦点群体访谈法对16例乳腺癌患者分3组进行访谈,记录16例乳腺癌患者社会支持团体的参与意愿。结果根据计划行为理论的观点整理访谈资料,共显示出4个主题:社会支持团体在乳腺癌患者心理调节方面作用突出,医护人员、病友、家属的意见影响乳腺癌患者参与社会支持团体的意愿,乳腺癌患者参加社会支持团体的阻碍因素较多,大多数患者参与社会支持团体活动的意愿强烈。结论护士在组织社会支持团体活动时,应加强管理,积极进行心理辅导,联系其他人员给予专业的信息支持,培训符合条件的病友成为志愿者去帮助他人;同时通过建立网站、开设QQ群、电话联系等形式吸引病友参加。

画图分析法在教育研究中的运用——以课程观的研究为例

"画图分析法"是近年来在西方形成的一种探究学生真实观念的有效方法。该方法将"图画"作为收集个体思维表达信息的工具,采用"群体性"的内容分析原则,具体则包括准备、实测、编码、分析、检验这五个环节,可操作性较强。通过对学生课程观的研究运用实践发现,这一方法可以较好的克服传统研究方法开展学生研究时无法解决的各种学生表达的问题,并可以最大限度地获取个体对某一事物的观念和看法,有效避免将外界的观点强加于学生之上开展研究所带来的谬误。

论PRA在自然保护区社区调查中的工作技巧

PRA称为农村参与性调查评估。介绍了PRA的工作技巧 ,包括工作成员角色的扮演 ;群体访谈和个体访谈的技巧 ;利益群体的确定 ;寻找社区发展的切入点。

“画图分析法”——教育现象与观念研究的新视野

"画图分析法"是在心理投射的基础上综合了画图、群体访谈以及视觉图像的内容分析技术发展起来的一种探究学生真实观念的有效方法,弥补了传统研究方法开展学生视角研究的不足,逐渐受到人们的关注。本文主要介绍画图分析法的形成、基本原理、操作过程以及在当前国外教育领域的具体运用。

卡车司机对于车载技术提供反馈的认知研究

利用车载技术为卡车司机提供反馈是帮助卡车司机提高安全性的一种方法。使用焦点群体访谈的方法对大量卡车司机及运输行业相关人员(管理人员和交警)进行了调研,以探索卡车司机对于车载技术提供反馈的认知。访谈涉及驾驶中的安全和不安全行为、车载技术提供反馈的最好方式、使用车载技术提供反馈的优缺点等。为开发相应的技术提供了有益的建议,并有利于进一步探索卡车司机对于车载技术提供反馈的认知。

儿童青少年对腐败的认知及其发展

采用焦点群体访谈法探讨儿童青少年对腐败现象的认知及其发展规律,发现他们倾向于将一切不良行为和违法行为都理解为腐败;他们对腐败的定性判断受事件的社会后果的影响,后果越严重,越容易被儿童判断为腐败;对腐败现象普遍性的感知降低了他们对他人和制度的信任。随着年龄增长,他们认为腐败现象和自己的关联更强了,而腐败受到惩罚的概率却更低了,并逐渐分别从道德领域对腐败持更加批判的态度,而从习俗领域对腐败持更加认同的态度。