数字集群信号协议识别及参数估计

近年来,无线电监测领域对数字集群信号的关注度越来越高,主要针对集群信号的协议识别及解调。本文基于监测接收机采集的数字集群信号的基带IQ数据,对数字集群信号的特征进行分析,结合信号特征对集群信号进行协议识别,为信号自动化监测奠定了基础。

群信号信道化技术实现方法的仿真与分析

针对群信号中有用子信道信号检测和解调难度较大的问题,通过分析均匀数字滤波器组分析器的基本型,提出了将多相结构和奇偶分路应用于群信号信道化技术的方法。仿真结果表明,这两种方法都有效降低了算法复杂度,而奇偶分路法进一步提高了算法的运行效率,目前已通过硬件实现。

用群信号调频多路微波副载波复用光纤电视传输实验系统的研究

本文提出一种用群信号对微波副载波调频的副载波复用光纤电视传输系统的新方案，其特征是在一个微波副载波上载送2～3路视频信号。对系统参数的设计作了介绍，推导出获得各路视频信号信噪比平衡的条件，给出了系统的实现方法和信噪比测试结果。

关于电视群信号对光纤副载波调频传输中的信噪比平衡问题的分析

本文对微波副载波用电视群信号调频的光纤传输中的信噪比平衡问题进行了分析,推导出VSB-AM信号在解调后的信噪比表达式,引入了信噪比恶化系数的概念.为了实现多路VSB-AM信号间的信噪比的平衡,相应的微波副载波频偏应有确定的比例关系.

仿真运算中的群信号处理研究

探讨在数字系统仿真运算中的信号群作单一信号处理方法及问题,提出解决问题的一些措施,井对与群信号相关的群分支、群组合等问题作了简单讨论。

PCM群信号零位速检方案设计与实现

本文介绍遥测系统ＰＣＭ群信号零位检测的设计思想和试验效果。该方案以某种遥测系统为测试对象，能随时检测遥测设备的工作情况，及时发现问题并为故障排除提供依据。该方法采用隔路采集，能适应更高速率的ＰＣＭ群信号检测，适应供强。

主流数字集群信号的识别方法研究

针对无线电管理中少数“非法”集群信号违规占用规划频段,对电磁频谱管理带来挑战的问题,本文回顾主流数字集群通信系统标准,从中选取DMR、P25、DPMR及TETRA等4类广泛应用的数字集群信号,介绍其时频特征与调制参数等基本特征,并通过基本特征缩小识别范围。以上行话音业务为例,重点介绍4类集群信号的数据结构,以及通过独特码确定信号体制的识别方法。

揿针联合中药治疗卒中后吞咽障碍的疗效观察及对吞咽肌群表面肌电信号的影响

目的 观察揿针联合通窍利咽方治疗卒中后吞咽障碍的临床疗效及其对患者吞咽肌群表面肌电信号的影响。方法 将90例卒中后吞咽障碍的患者用随机数字表法平均分为常规组与观察组,每组45例。常规组予常规康复训练及饮食护理,观察组在常规组治疗基础上予揿针联合口服通窍利咽方治疗。比较两组临床疗效,观察两组治疗前后美国国立卫生研究院卒中量表(National Institutes of Health stroke scale,NIHSS)、标准吞咽功能评价量表(standardized swallowing assessment,SSA)、改良曼恩吞咽能力评估量表(Mann assessment of swallowing ability,MASA)和吞咽生活质量量表(swallowing-quality of life,SWAL-QOL)的评分变化,观察两组治疗前后舌骨喉活动度检测指标和吞咽肌群表面肌电信号指标的变化,观察两组治疗前后脑血流动力学指标的变化。比较两组不良反应发生情况。结果 观察组总有效率优于常规组(P<0.05)。治疗后,两组NIHSS和SSA评分均较治疗前下降(P<0.05),MASA和SWAL-QOL评分均较治疗前升高(P<0.05);观察组NIHSS、SSA、MASA和SWAL-QOL评分均优于常规组(P<0.05)。治疗后,观察组舌骨上移、舌骨前移、甲状软骨上移和甲状软骨前移距离均大于治疗前(P<0.05),且舌骨上移和舌骨前移距离均大于常规组(P<0.05)。治疗后,两组空吞与吞咽5 mL温水时吞咽肌群表面肌电信号最大振幅、平均振幅和吞咽时间均较治疗前降低(P<0.05),且观察组上述吞咽肌群表面肌电信号指标均低于常规组(P<0.05)。治疗后,两组患者大脑血管平均血流量、平均血流速度、脉搏波速度、血管特性阻抗和外周阻力均较治疗前改善(P<0.05),且观察组上述脑血流动力学指标均优于常规组(P<0.05)。观察组不良反应发生率低于常规组(P<0.05)。结论 在常规康复训练基础上,揿针联合通窍利咽方治疗卒中后吞咽障碍的临床疗效优于单一中药治疗,可促进神经功能恢复,改善患者吞咽功能和吞咽肌群表面肌电信号,提高脑血流动力学指标,且不良反应发生风险较低。

电子信息类专业信号处理课程群的建设与改革实践

为充分发挥课程群结构整体功能效益,提出电子信息类专业信号处理课程群建设思路,介绍了课程群建设目标、建设内容及建设成效。建立了以"数字信号处理"为核心的交织模块化信号处理课程群体系;进一步改革优化了教学方法;构建了三平台、多层面阶梯式实践教学模式;持续建设与课程体系配套的精品教材;研发搭建了用于学生自主学习的信号处理课程群教学网站。实践表明,其结果促进了学生理论分析能力、实践能力和工程创新能力的综合协调发展。

一体化联合作战背景下的信号群研究

一体化联合作战背景下,作战体系应用的通信、指挥、控制、导航、识别、侦察、制导等无线电信号形成多源立体交错的信号集合。通过多学科类比分析,根据信号集合具备的“群”共性特征,提出了一种基于“信号群”的分析方法,并围绕其内涵、产生机理、功能角色组成、组织结构等方面初步建立信号群基础理论。通过典型信号群实例的研究,总结了信号群个性特征,阐述了信号群与作战体系任务行为的强关联性,分析了信号群分析方法对信号分析方向的重大意义,并展望了信号群分析技术的发展前景。

信号类课群建设与实践

本文分析了以前通信专业信号类课程设置的不足,为此构建了新的信号类课程体系,给出了相应的课程体系结构图。本文还介绍了课群建设的内容和取得的成果,包括结合民航应用背景对课群的理论教学和实践教学内容进行整体改革和优化、学生实践能力培养以及师资队伍建设等。

基于关联度分析的信号处理课群研究

信号处理课群是电子信息类专业的核心主干课程,本文通过数据挖掘技术,对该课群课程和前导、后续课程进行了关联度研究,深入分析课程间知识点的内在联系和递进关系,并据此探讨了课群分层次教学模型的建设方案和具体实施办法,为电子信息类专业的教学改革提供了基于课程关联度分析的新思路。

信号处理课群实践教学改革探索

揭示了"信号与系统"、"数字信号处理"、"随机信号分析"等系列课程的重要性和存在的问题,明确了加强信号处理课群实践教学改革的思路,强化了实践教学内容的改革、教学环节的设计和教学平台的拓展。信号处理课群实践教学的改革为培养应用型人才打下了良好的基础。

以能力为导向的“信号处理课程群”建设及模块化实践

针对创新型工程人才的培养需求和信号处理类课程的教学特点,基于OBE工程教育理念,以能力需求为导向,开展信号处理课程群建设及模块化实践研究。以省级教改项目"专业课程群建设及模块化创新实践研究"为依托,对信号处理类课程进行整合,优化课程内容间的衔接,注重培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力;构建信号处理课程群的理论教学及模块化实践体系,优化设计多层次项目实践模块,锻炼学生综合运用所学知识解决复杂工程问题的能力,并建立了多信息反馈的综合考核及评价体系对人才培养过程进行评价,进一步对教学改革过程进行优化调整,使学生真正受益。

通信工程专业信号处理课程群教学改革研究

文章通过明确通信工程专业进行信号处理课程群建设的必要性,并以通信工程专业信号处理课程群设置为例,针对该类课程在实际教学中存在的若干问题,提出针对通信工程专业的信号处理课程群教学改革方案,包括理论和实践教学内容的优化与整合、多元化教学模式的引入以及多元化教学评价机制的建立,剖析基于课程群的教学改革对师资队伍建设带来的挑战并提出相应措施。

信号处理课程群教学改革和优化的研究与实践

信号处理课程群是电子信息类专业的核心课程。该课程的改革与实践,可以针对课程群的特点,对课程群进行整体规划,整合和优化教学内容,完善理论和实践教学体系,注重课程的物理概念和工程概念,突出对学生工程实践能力的培养等。

基于“互联网+教育”理念下的信号处理课程群的教学改革

电信类专业中信号处理课程群由信号与系统、数字信号处理、DSP技术、数字图像处理等课程组成,传统的"以教为主"教学模式很大程度上限制了专业人才的创新思维发展和创新能力培养。通过互联网引入现代教育技术,构建"主导-主体"式教学模式和基于互联网的多元互动学习环境,实现学生个性化自主学习模式,提高信号处理课程群的教学质量,促进课程群整体功效发挥。

实验课网络化评分体系改革的研究与探索——信号分析与处理课群

实验教学对培养学生的实践动手能力起着重要作用,以信号分析与处理课群实验课为例,研究实验网络化评分体系的改革,通过建立科学的信号分析与处理课群的实验评分体系,采取多种不同的实验考核方式相结合,建立多样化、综合化的实践教学体系,以增强学生对实验的重视,提高学生的实践动手能力.

新建本科院校信号处理课程群的构建与探讨——以闽江学院通信工程专业为例

信号处理课程群是通信工程本科专业重要的专业基础课课群。本着本校复合型、应用型、特色型的人才培养目标,我们对信号处理课程群进行整合构建,从教学内容、教学方案、教学手段以及实践环节几个方面进了探讨与研究,使课程群各课程既相互独立又融会贯通,既各有侧重又紧密联系,最终达到夯实专业理论基础,提高分析思考与动手能力的教学目标和教学要求。