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关于古诗群文阅读的实践与思考
被引量:
2
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作者
林晓玲
《文理导航》
2018年第12期44-44,46,共2页
古诗群文阅读的教学方法是一种新型的阅读教学方法,这种新型的阅读教学方法是否可行?通过实践证明,这种教学方式对学生阅读非常有效,我们在运用这种方法教学的同时,还要不断总结经验、完善创新,不断优化群文阅读的策略,有效地提高学生...
古诗群文阅读的教学方法是一种新型的阅读教学方法,这种新型的阅读教学方法是否可行?通过实践证明,这种教学方式对学生阅读非常有效,我们在运用这种方法教学的同时,还要不断总结经验、完善创新,不断优化群文阅读的策略,有效地提高学生的古诗文阅读能力,从而全面提升小学生的语文综合素养。
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关键词
古诗
群文
阅读
阅读方法
阅读策略
拓展教学空间
有机整合
群文诵读
下载PDF
职称材料
题名
关于古诗群文阅读的实践与思考
被引量:
2
1
作者
林晓玲
机构
永春县实验小学
出处
《文理导航》
2018年第12期44-44,46,共2页
文摘
古诗群文阅读的教学方法是一种新型的阅读教学方法,这种新型的阅读教学方法是否可行?通过实践证明,这种教学方式对学生阅读非常有效,我们在运用这种方法教学的同时,还要不断总结经验、完善创新,不断优化群文阅读的策略,有效地提高学生的古诗文阅读能力,从而全面提升小学生的语文综合素养。
关键词
古诗
群文
阅读
阅读方法
阅读策略
拓展教学空间
有机整合
群文诵读
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
关于古诗群文阅读的实践与思考
林晓玲
《文理导航》
2018
2
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