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巧用“群组问题”促进学生学习——以“水的组成”教学为例
被引量:
1
1
作者
周剑峰
《化学教与学》
2014年第3期26-28,共3页
文章从“诱思探究”教学思想出发,在设计群组问题等方面进行了探索。结合《水的组成》课堂教学的实例.阐述了群组问题在实际教学中的应用。
关键词
诱思探究
群组问题
探索
下载PDF
职称材料
高阶思维视域下小学数学问题群组教学探究
被引量:
2
2
作者
韩艳丽
《新课程研究》
2020年第12期70-71,共2页
在教育改革的大背景下,教学目的在不断发生变化。思维作为人最为重要的能力之一,也是小学教师最应注重培养学生的能力之一。在教学过程中,"问题群组"作为一种辅助手段是培养小学生高阶思维的重要推动力,是小学数学教师在备课...
在教育改革的大背景下,教学目的在不断发生变化。思维作为人最为重要的能力之一,也是小学教师最应注重培养学生的能力之一。在教学过程中,"问题群组"作为一种辅助手段是培养小学生高阶思维的重要推动力,是小学数学教师在备课过程中需要格外注意的一道程序。
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关键词
高阶思维
小学数学
问题
群
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职称材料
例谈数学课堂核心问题的三种呈现路径
3
作者
蔡秋洪
《福建基础教育研究》
2021年第9期77-78,共2页
核心问题在课堂教学中有效地呈现实施,体现教学内容的诠释、教学过程的实践和教学任务的落实,是将教学重难点通过核心问题逐一分解到教学活动中,让学生经历问题的分析、解决的过程,使学习活动明晰有目标,学习路径清晰有层次,引领学生进...
核心问题在课堂教学中有效地呈现实施,体现教学内容的诠释、教学过程的实践和教学任务的落实,是将教学重难点通过核心问题逐一分解到教学活动中,让学生经历问题的分析、解决的过程,使学习活动明晰有目标,学习路径清晰有层次,引领学生进行深度学习。
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关键词
核心
问题
问题
呈现
问题
主线
问题
串
问题
群
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职称材料
项目教学在模具专业中的运用
被引量:
17
4
作者
黄晓燕
《成都电子机械高等专科学校学报》
2008年第1期33-36,共4页
项目教学是以真实环境中典型的职业工作任务为出发点,按照工作过程的逻辑关系建构课程内容。教学中强调师生的互动,注重教师的引导作用和学生的积极参与度。本文介绍了模具专业继"以能力为本位"教改成果的基础上,开展的项目...
项目教学是以真实环境中典型的职业工作任务为出发点,按照工作过程的逻辑关系建构课程内容。教学中强调师生的互动,注重教师的引导作用和学生的积极参与度。本文介绍了模具专业继"以能力为本位"教改成果的基础上,开展的项目教学活动,提出了培养学生"群组问题"解决能力的重要性,并给出了具体的实施方案。
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关键词
项目教学
群组问题
方案
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职称材料
题名
巧用“群组问题”促进学生学习——以“水的组成”教学为例
被引量:
1
1
作者
周剑峰
机构
紫石中学
出处
《化学教与学》
2014年第3期26-28,共3页
文摘
文章从“诱思探究”教学思想出发,在设计群组问题等方面进行了探索。结合《水的组成》课堂教学的实例.阐述了群组问题在实际教学中的应用。
关键词
诱思探究
群组问题
探索
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高阶思维视域下小学数学问题群组教学探究
被引量:
2
2
作者
韩艳丽
机构
江苏省扬州市文峰小学
出处
《新课程研究》
2020年第12期70-71,共2页
文摘
在教育改革的大背景下,教学目的在不断发生变化。思维作为人最为重要的能力之一,也是小学教师最应注重培养学生的能力之一。在教学过程中,"问题群组"作为一种辅助手段是培养小学生高阶思维的重要推动力,是小学数学教师在备课过程中需要格外注意的一道程序。
关键词
高阶思维
小学数学
问题
群
组
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
例谈数学课堂核心问题的三种呈现路径
3
作者
蔡秋洪
机构
晋江市教师进修学校
出处
《福建基础教育研究》
2021年第9期77-78,共2页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于生长的小学数学核心问题教学范式的实践研究”(课题编号:FJJKXB20-896)
福建省“十三五”中小学名师名校长培养工程专项研究课题“深度学习视域下小学数学核心问题导学的实践研究”(课题编号:2019XDSX020)。
文摘
核心问题在课堂教学中有效地呈现实施,体现教学内容的诠释、教学过程的实践和教学任务的落实,是将教学重难点通过核心问题逐一分解到教学活动中,让学生经历问题的分析、解决的过程,使学习活动明晰有目标,学习路径清晰有层次,引领学生进行深度学习。
关键词
核心
问题
问题
呈现
问题
主线
问题
串
问题
群
组
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
项目教学在模具专业中的运用
被引量:
17
4
作者
黄晓燕
机构
成都电子机械高等专科学校机械系
出处
《成都电子机械高等专科学校学报》
2008年第1期33-36,共4页
文摘
项目教学是以真实环境中典型的职业工作任务为出发点,按照工作过程的逻辑关系建构课程内容。教学中强调师生的互动,注重教师的引导作用和学生的积极参与度。本文介绍了模具专业继"以能力为本位"教改成果的基础上,开展的项目教学活动,提出了培养学生"群组问题"解决能力的重要性,并给出了具体的实施方案。
关键词
项目教学
群组问题
方案
Keywords
Item teaching Group problem Project P
分类号
G712.424 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧用“群组问题”促进学生学习——以“水的组成”教学为例
周剑峰
《化学教与学》
2014
1
下载PDF
职称材料
2
高阶思维视域下小学数学问题群组教学探究
韩艳丽
《新课程研究》
2020
2
下载PDF
职称材料
3
例谈数学课堂核心问题的三种呈现路径
蔡秋洪
《福建基础教育研究》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
项目教学在模具专业中的运用
黄晓燕
《成都电子机械高等专科学校学报》
2008
17
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职称材料
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