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群论思想的产生、发展和意义
1
作者
张绍康
《昭通师范高等专科学校学报》
2000年第3期31-36,共6页
以群论思想的产生、发展和意义来论述数学首先是人的一种思想,这种思想在人的实践活动中产生,并发展成为数学科学知识,从而成为人们认识世界、改造世界的极为重要的工具.因此,数学思想是数学的精髓.数学思想在数学教育中应当受到...
以群论思想的产生、发展和意义来论述数学首先是人的一种思想,这种思想在人的实践活动中产生,并发展成为数学科学知识,从而成为人们认识世界、改造世界的极为重要的工具.因此,数学思想是数学的精髓.数学思想在数学教育中应当受到高度的重视.
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关键词
群论思想
方程论
代数学
单位根
数学
思想
数学教育
下载PDF
职称材料
从五次方程根式求解到伽罗瓦理论及其数学哲学意蕴
被引量:
1
2
作者
李青燕
《太原师范学院学报(自然科学版)》
2010年第3期49-53,共5页
关于群论诞生的这一时期,许多文献都已经做了大量的研究.作者将主要从数学家们的著作出发,归纳总结了从探讨一元高次方程的求根公式出发,如何一步一步演化到抽象代数诞生的,并揭示这一段数学史所蕴涵的数学哲学思想.
关键词
五次方程根式求解
伽罗瓦理论
群论思想
符号运算
数学一般化
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职称材料
题名
群论思想的产生、发展和意义
1
作者
张绍康
机构
昭通师范高等专科学校数学系
出处
《昭通师范高等专科学校学报》
2000年第3期31-36,共6页
文摘
以群论思想的产生、发展和意义来论述数学首先是人的一种思想,这种思想在人的实践活动中产生,并发展成为数学科学知识,从而成为人们认识世界、改造世界的极为重要的工具.因此,数学思想是数学的精髓.数学思想在数学教育中应当受到高度的重视.
关键词
群论思想
方程论
代数学
单位根
数学
思想
数学教育
Keywords
the thoughts Group theory
epuation
algebraic
roots of unity
mathematical thought
education of mathematics
分类号
O152 [理学—基础数学]
O11 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
从五次方程根式求解到伽罗瓦理论及其数学哲学意蕴
被引量:
1
2
作者
李青燕
机构
福建师范大学公共管理学院
出处
《太原师范学院学报(自然科学版)》
2010年第3期49-53,共5页
文摘
关于群论诞生的这一时期,许多文献都已经做了大量的研究.作者将主要从数学家们的著作出发,归纳总结了从探讨一元高次方程的求根公式出发,如何一步一步演化到抽象代数诞生的,并揭示这一段数学史所蕴涵的数学哲学思想.
关键词
五次方程根式求解
伽罗瓦理论
群论思想
符号运算
数学一般化
Keywords
five equations to solve radical expression
Galois theory
group of ideas
symbolic computation
mathematical generalization
分类号
O141 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
群论思想的产生、发展和意义
张绍康
《昭通师范高等专科学校学报》
2000
0
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职称材料
2
从五次方程根式求解到伽罗瓦理论及其数学哲学意蕴
李青燕
《太原师范学院学报(自然科学版)》
2010
1
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职称材料
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