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翻译发生学视域下的霍译《红楼梦》手稿研究 被引量:1
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作者 马会娟 赵海莹 《天津外国语大学学报》 2023年第6期67-80,110-111,共16页
近些年来,翻译学者开始将文本发生学这一文学创作研究理论及相关概念应用于翻译手稿研究,出现了翻译发生学研究的新视角。论文以霍克思英译《红楼梦》翻译手稿为研究对象,从翻译发生学视角对《红楼梦》第二回手稿中的修改痕迹进行分类,... 近些年来,翻译学者开始将文本发生学这一文学创作研究理论及相关概念应用于翻译手稿研究,出现了翻译发生学研究的新视角。论文以霍克思英译《红楼梦》翻译手稿为研究对象,从翻译发生学视角对《红楼梦》第二回手稿中的修改痕迹进行分类,并对修改类型进行量化统计,在此基础上结合译者的翻译工作笔记、书信、访谈、讲座等一手资料,从词语、句子及篇章层面尝试还原和再现霍克思英译《红楼梦》的文本生成过程。该研究对中国文学的成功外译具有启发意义和借鉴价值。 展开更多
关键词 翻译发生学 翻译的前文本 翻译手稿修改
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作为作者的译者——翻译发生学视域下艾克敦《中国流行戏剧选》手稿修改研究 被引量:1
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作者 吴雨轩 管兴忠 《外语研究》 北大核心 2023年第6期86-91,共6页
翻译手稿研究是译者研究的一个重要途径。本文选取艾克敦《中国流行戏剧选》手稿,首先分析了打印稿的特征,之后借助翻译发生学从形式和内容两方面分别考察了译者的修改痕迹和修改效果。研究发现,在手稿修改后期,艾克敦更像是译文的作者... 翻译手稿研究是译者研究的一个重要途径。本文选取艾克敦《中国流行戏剧选》手稿,首先分析了打印稿的特征,之后借助翻译发生学从形式和内容两方面分别考察了译者的修改痕迹和修改效果。研究发现,在手稿修改后期,艾克敦更像是译文的作者,润色行为大于翻译行为,译文更加符合译语规范,文学审美性大大增强,赋予读者较好的阅读体验。本研究不仅补充了当下手稿修改研究理论指导之不足,也为探究译者在译文修改阶段的多元角色提供了启发。 展开更多
关键词 翻译发生学 翻译手稿 译者角色 艾克敦 《中国流行戏剧选》
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翻译发生学视角下中国文学英译修改过程研究——以《永远的尹雪艳》英译为例 被引量:1
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作者 张舒婷 《语言与文化研究》 2023年第3期132-138,共7页
聚焦收录于《台北人》中的短篇小说《永远的尹雪艳》,文章对其英译手稿中的修改处进行描写性与解释性研究,从翻译发生学的视角探索译文文本的修改与蝶变过程,以期发掘改动处表现出的特点,为中国文学英译实践提供些许借鉴。研究发现,合... 聚焦收录于《台北人》中的短篇小说《永远的尹雪艳》,文章对其英译手稿中的修改处进行描写性与解释性研究,从翻译发生学的视角探索译文文本的修改与蝶变过程,以期发掘改动处表现出的特点,为中国文学英译实践提供些许借鉴。研究发现,合译团队在传达原文艺术境界的基础之上,集中于在行文节奏韵律、文化负载词以及人物形象刻画等方面做出考量,从侧面反映了团队观照英语读者期待视野的追求,以及对传播中华文化、构建英语的中国文学文化系统所做出的努力。 展开更多
关键词 翻译过程研究 翻译手稿 翻译发生学 中国文学外译
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它山之石可以攻玉:从文本发生学到翻译发生学 被引量:10
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作者 管兴忠 李佳 《外国语》 CSSCI 北大核心 2021年第6期103-112,共10页
文本发生学是研究者从作者笔记、记录、便条、短笺、往来信函、批注、计划、方案、草稿、誊清的稿子等繁杂的前文本重建作品写作过程的研究。发生学作为人文科学研究的新视角和新路径,同时具备认识论与方法论的双重意义。20世纪90年代,... 文本发生学是研究者从作者笔记、记录、便条、短笺、往来信函、批注、计划、方案、草稿、誊清的稿子等繁杂的前文本重建作品写作过程的研究。发生学作为人文科学研究的新视角和新路径,同时具备认识论与方法论的双重意义。20世纪90年代,其研究方法被引入翻译过程研究。本文拟对近60年翻译发生学及其前身文本发生学国内外的发展做一回顾,认为国内翻译界可在译本挖掘角度、组织机构团队化、手稿编目技术规范、数字化建设、手稿鉴定、计算机分析工具、学术刊物创办和举办学术会议诸方面吸收国外同行的先进经验,促进翻译发生学的发展,为翻译学研究开辟出新的路径和天地。 展开更多
关键词 文本发生学 手稿研究 翻译发生学 翻译过程
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泰特勒翻译“三原则”的发生学探析 被引量:2
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作者 宋纯逸 高圣兵 《现代语言学》 2020年第5期715-720,共6页
泰特勒(Alexander Fraser Tytler)是英国作家兼历史学家,同时他对翻译也有浓厚的兴趣。1791年他写作了《论翻译的原则》其中讨论了翻译“三原则”。泰特勒的文章迅速获得了不凡的名声。他的翻译原则至今仍是学者们讨论的热点。国内对泰... 泰特勒(Alexander Fraser Tytler)是英国作家兼历史学家,同时他对翻译也有浓厚的兴趣。1791年他写作了《论翻译的原则》其中讨论了翻译“三原则”。泰特勒的文章迅速获得了不凡的名声。他的翻译原则至今仍是学者们讨论的热点。国内对泰特勒翻译原则的研究主要集中在三个方面:作为规范、作为比较和澄清误读。想要更好地使用泰特勒的三原则,那么先研究清楚这些原则的本质和含义必不可少。因此,更多的精力应该被用以研究泰特勒原则的产生,而并非使用。从广义上看,译者思想的演变也属于译者的实践活动。因此,学者安东尼•科丁利提出的“翻译生成研究”新领域为本文提供了研究线索。本文通过对于泰特勒“三原则”的发生学分析发现,泰特勒的翻译“三原则”的提出,与他的翻译实践、修养和社会历史语境有着深刻的联系。 展开更多
关键词 泰特勒 翻译“三原则” 翻译思想发生学
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翻译思想发生学的理论原则 被引量:7
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作者 高圣兵 陆孙男 奚洋 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2021年第1期13-17,共5页
思想的社会历史性、人身性和实践性,反映了其发生和发展的核心基础。翻译实践活动是翻译思想发生的基础条件和关键因素。实践过程是译/论家翻译思想的"母体",是思想发生的"现场";社会历史语境是思想发生的外部认知... 思想的社会历史性、人身性和实践性,反映了其发生和发展的核心基础。翻译实践活动是翻译思想发生的基础条件和关键因素。实践过程是译/论家翻译思想的"母体",是思想发生的"现场";社会历史语境是思想发生的外部认知条件;译/论家的知识和学养是其作为认知主体对实践活动产生认知、建构思想的"能动机关",是译/论家主体发挥的内在基础。这也构成了以翻译思想为研究对象的翻译思想发生学的基本分析框架,即在"实践性原则""社会历史性原则""主体性原则"下,可从"翻译思想谱系学""翻译思想个体发生学""翻译思想语篇发生学"三个维度展开研究。该研究基于翻译史及翻译思想研究的既有成果,尝试构建翻译思想及翻译史研究话语体系,并通过对思想的研究,拓展翻译文化研究的空间,推动史论研究和元翻译史研究,彰显翻译史的学科和学术价值。 展开更多
关键词 翻译思想发生学 实践性原则 社会历史性原则 主体性原则
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Research and Practice on the College English Listening and Speaking Teaching
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作者 YAO Fanmei 《International Journal of Technology Management》 2014年第10期31-33,共3页
With the growing trend of globalization, English learning enthusiasm has increased in the land of China. Universities are no exception, the state of college English teaching invests labor, material and time, which is ... With the growing trend of globalization, English learning enthusiasm has increased in the land of China. Universities are no exception, the state of college English teaching invests labor, material and time, which is enormous. However, far more than the input and output did not reach the desired level that mainly reflected in the students' listening and speaking ability that is generally poor. The traditional thing on teaching students English reading, writing and translation capabilities are resulting in a "dumb" English, "deaf' English everywhere. In an increasingly integrated world economy today, English is a communication tool; the user in community uses the ability to meet a higher requirement. With reading, writing and translation capabilities, listening, and speaking skills for university graduates, they can have the ability to survive in nature. In the communication, listening and hearing are instant, they did not understand, and cannot say; in a word the communication is doomed to fail. Reading and speaking can be delayed when people cannot read nor write, they can look into the dictionary, ask others with slow discretion. 展开更多
关键词 College English Teaching Mode the Quality of Education
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译学主体、译学对话和译者主体性地位 被引量:4
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作者 高宁 《中国比较文学》 CSSCI 北大核心 2006年第1期115-128,共14页
本文从发生学的角度考察了译学主体、译学对话和译者主体性地位等问题,指出译学主体的研究应该结合具体的口、笔译实践进行,并把它视为一种动态概念,分析其流变过程,揭示作者、译者和读者在翻译中的不同功能及多维度、多层次译学对... 本文从发生学的角度考察了译学主体、译学对话和译者主体性地位等问题,指出译学主体的研究应该结合具体的口、笔译实践进行,并把它视为一种动态概念,分析其流变过程,揭示作者、译者和读者在翻译中的不同功能及多维度、多层次译学对话的存在,并由此去重新认识译者主体性地位的真实内涵,给出一个实事求是、符合常识的界定和解释。 展开更多
关键词 翻译发生学 译学主体 译学对话 译者主体性地位 主体性分裂
原文传递
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