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论高职翻译教学之翻译能力培养
被引量:
8
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作者
袁翠
《教育与职业》
北大核心
2010年第11期125-127,共3页
目前,我国职业教育已经发展到了以就业为导向的模式转变新阶段,更加注重学生职业能力的培养。对于高职应用英语专业,翻译能力是职业能力培养的一个重要方面。文章通过对高职学生翻译能力的研究,认为高职学习者的翻译能力应涵盖双语信息...
目前,我国职业教育已经发展到了以就业为导向的模式转变新阶段,更加注重学生职业能力的培养。对于高职应用英语专业,翻译能力是职业能力培养的一个重要方面。文章通过对高职学生翻译能力的研究,认为高职学习者的翻译能力应涵盖双语信息交流的能力、电子工具的使用能力、从事初级翻译工作的机械转换能力和灵活处理翻译问题的变译能力以及翻译工具的使用能力,因此,应注重在学习中对学生的能力进行培养。
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关键词
高职教育
翻译
能力
翻译能力定位
翻译
能力
培养
翻译
能力
评估
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题名
论高职翻译教学之翻译能力培养
被引量:
8
1
作者
袁翠
机构
广东科学技术职业学院外国语学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第11期125-127,共3页
基金
广东省教育科学“十一五”规划项目“新型高职高专商务英语专业教学体系建设研究与实践”的研究成果之一(课题编号:07JT094)
文摘
目前,我国职业教育已经发展到了以就业为导向的模式转变新阶段,更加注重学生职业能力的培养。对于高职应用英语专业,翻译能力是职业能力培养的一个重要方面。文章通过对高职学生翻译能力的研究,认为高职学习者的翻译能力应涵盖双语信息交流的能力、电子工具的使用能力、从事初级翻译工作的机械转换能力和灵活处理翻译问题的变译能力以及翻译工具的使用能力,因此,应注重在学习中对学生的能力进行培养。
关键词
高职教育
翻译
能力
翻译能力定位
翻译
能力
培养
翻译
能力
评估
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
论高职翻译教学之翻译能力培养
袁翠
《教育与职业》
北大核心
2010
8
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