MTI教育与翻译资格考试的衔接:现状与建议

作为一种专业学位教育,MTI教育需要加强与翻译行业及语言服务业的联系,而翻译资格考试在翻译行业中的地位和作用决定了在MTI教育和翻译资格考试之间建立衔接机制的必要性。本研究调研分析了国内外专业翻译人才培养和翻译资格考试的衔接现状,在此基础上,提出我国MTI教育和翻译资格考试的衔接机制应当由保障机制、执行机制和奖惩机制3个部分组成,要求MTI教育和翻译资格考试的组织与管理部门、MTI培养单位以及MTI专业教师积极行动起来,共同促进两者的衔接,从而保证MTI教育培养目标的实现,促进翻译资格考试的健康发展,并最终推动我国翻译行业和语言服务业的职业化进程。

探讨翻译资格考试对翻译专业教学的反拨作用

语言测试具有提供和反馈信息的功能,对学校教师的教学和学生的学习都产生极大影响,对教学工作更是会产生反拨作用。从辩证的角度来看,这种反拨作用具有消极影响和积极影响。如果能够充分发挥出其积极影响的一面,那么对于翻译教学的促进作用是十分明显的。本文从语言测试目的与作用出发,对反拨的理论进行了概述,结合当前翻译专业教学中实际存在的问题对反拨的积极影响进行了探究。

国家发展改革委、财政部关于调整翻译专业资格（水平）考试收费标准及有关问题的通知

中国外文出版发行事业局《天于申请核定翻译专业资格（水平）考试收费标准的函》（外文人字[2009]13号）收悉。经研究，现将调整翻译专业资格（水平）考试收费标准及有关问题通知如下：

四川省物价局、四川省财政厅关于调整翻译专业资格（水平）考试收费标准及有关问题的通知

根据《国家发展改革委、财政部关于调整翻译专业资格（水平）考试收费标准及有关问题的通知》（发改价格[2009]1586号）及《四川省物价局、四川省财政厅关于调整人事考试收费标准的通知》（川价费[2003]237号）的规定。经研究，现将我省翻译专业资格（水平）考试收费标准及有关问题通知如下：

谈翻译资格考试

本文介绍了美国、加拿大和澳大利亚的翻译资格认证现状 ,在此基础上结合我国刚刚开展的翻译专业资格考试的实际 ,归纳出值得借鉴的几个方面。

英语口译资格证书考试与翻译教学

本文简要介绍了上海口译资格证书考试与培训情况 ,并主要以口译资格证书一篇英译汉试题为例 ,分析了学员翻译能力低下的问题 ,他们暴露的问题说明了目前大学英语翻译教学中存在着弊端。文章还就如何提高学员的翻译能力提出一些方法措施。

翻译资格考试制度与翻译人才的培养

随着中国文化走出去战略的深入推进,翻译人才紧缺现象日益凸显。翻译资格考试制度有效地促成了翻译人才的培养工作。在新时期,新的国际背景下,仍然需要不断完善翻译资格考试制度,促进翻译人才培养工作,更好地完成中国文化走向世界的任务。

北京市人事局关于转发《翻译专业资格(水平)考试暂行规定》及《二级、三级翻译专业资格(水平)考试实施办法》的通知

各区县人事局,市属各委、办、局、总公司、高等院校人事(干部)处,各人民团体人事(干部)部门,各有关单位: 根据人事部《关于印发【翻译专业资格(水平)考试暂行规定】的通知》(人发[2003]21号)和人事部办公厅《关于印发【二级、三级翻译专业资格(水平)考试实施办法】的通知》(国人厅发[2003]17号)文件精神,现就翻译专业资格(水平)考试工作,提出如下意见:

浅析计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试对培养专业技术人才的作用

计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试是当前国内计算机专业领域的最重要的、国家级的人才选拔考试。本文重点介绍了计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试发展历程、从多个方面分析了该考试的优势,最后对考试形式、报名人数趋势、通过率进行了详细的分析。

2000年度计算机软件专业技术资格和水平考试试题评析(1)──初级程序员级

全国计算机软件专业技术资格和水平考试由国家人事部和信息产业部联合主办，是目前唯一由国家统一 组织的计算机专业考试，自１９９０年全国统一实施至今，已经历了十一年的锤炼和发展，其权威性得到了社会各界 的广泛认同。随着计算机的普及和发展，参加软件考试的人数逐年增多．而考试试题的重点和难点以及备考实践， 历来是考生关注的问题。因此，本刊将在考试园地栏目中陆续刊出这类问题的讨论，欢迎来稿。

中国计算机软件专业技术资格和水平考试试题分析——高级程序员级“软件工程”部分

中国计算机软件专业技术资格和水平考试制度是造就计算机人才队伍的一项重要措施.软件工程作为计算机专业的必修课,对软件人才的培养起着重要作用.本文对软件资格和水平考试高级程序员级"软件工程"部分试题做了初步的分析.

翻译资格测试对翻译专业学生英语学习的反拨作用研究——以CATTI三级笔译测试为例

全国翻译专业资格(水平)考试是提高和证明翻译专业学生能力的重要途径之一,而国内对于该考试的反拨作用研究却相当匮乏。鉴于此,本研究采用量性研究和质性个案研究相结合的方法,深入分析了翻译专业学生的备考预期和实际报名人数少、学生个体备考差异明显、普遍存在备考缺乏指导等问题,并进一步从社会现实、课程设置、语言基础、学习习惯等多方面探讨该差异背后的原因,并尝试提出解决问题的可行性措施。

就业形势严峻促英语翻译资格考试热

近日，记者在采访中发现，越来越多的大学生热衷于各类英语翻译资格考试。 据了解，目前国内业界人士比较认可的英语翻译资格考试主要有三种，第一种是教育部考试中心负责组织实施的，专门对广大从业人员，包括在校大学生的英语实际翻译能力进行科学考核并提供权威认证的翻译资格认证考试，包括口译和笔译两种形式的认证．

宁波大学浙江翻译研究院

宁波大学浙江翻译研究院成立于2015年,屠国元教授任研究院院长,辛红娟教授任研究院副院长。研究院现有教授10余名,其中,享受国务院政府特殊津贴专家1人,教育部新世纪优秀人才2人,教育部全国翻译教育指导委员会专家委员1人,教育部全国大学外语教学指导委员会委员1人,中国外文局全国翻译专业资格(水平)考试专家委员会委员3人,浙江省“钱江学者”特聘教授2人,浙江省宣传文化系统“五个一批”人才1人,国家“万人计划”省级教学名师1人,宁波大学“浙东学者/包玉刚领军学者”4人。

计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试暂行规定

为适应国家信息化建设的需要,规范计算机技术与软件专业人才评价工作,促进计算机技术与软件专业人才队伍建设,人事部、信息产业部在总结计算机软件专业资格和水平考试实施情况的基础上,重新修订了计算机软件专业资格和水平考试有关规定(国人部发[2003]39号)。特全文刊登如下。