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基于互联网学习平台的现代文阅读《长城》翻转循环教学
1
作者
王文莹
《新课程》
2018年第19期113-113,共1页
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是语文教学的核心内容。语文课程标准明确指出:"阅读是语文课程中极其重要的学习内容,是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"然而,学生对于一些熟悉的内容往往不以为...
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是语文教学的核心内容。语文课程标准明确指出:"阅读是语文课程中极其重要的学习内容,是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"然而,学生对于一些熟悉的内容往往不以为然,通常对陌生的内容才会专注。"长城"是学生自认为比较熟悉的,所以会忽略一些有助于理解提高的细节。而本节课的重要所在绝不仅仅停留在建筑的别具匠心、宏伟壮观,值得挖掘的还有"长城"民族之魂所产生的悠久深远的历史意义!
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关键词
阅读
翻转循环教学
语文
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题名
基于互联网学习平台的现代文阅读《长城》翻转循环教学
1
作者
王文莹
机构
广东省东莞市东城第三小学
出处
《新课程》
2018年第19期113-113,共1页
文摘
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是语文教学的核心内容。语文课程标准明确指出:"阅读是语文课程中极其重要的学习内容,是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"然而,学生对于一些熟悉的内容往往不以为然,通常对陌生的内容才会专注。"长城"是学生自认为比较熟悉的,所以会忽略一些有助于理解提高的细节。而本节课的重要所在绝不仅仅停留在建筑的别具匠心、宏伟壮观,值得挖掘的还有"长城"民族之魂所产生的悠久深远的历史意义!
关键词
阅读
翻转循环教学
语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于互联网学习平台的现代文阅读《长城》翻转循环教学
王文莹
《新课程》
2018
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