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线上、线下学习特性对大学生翻转课堂参与意愿的影响研究——线上学习有用性感知和翻转课堂体验的中介效应
被引量:
9
1
作者
冉建宇
颜帮全
张尚民
《重庆三峡学院学报》
2021年第6期116-128,共13页
基于重庆高校参与翻转课堂教学的大学生1 084份问卷调查数据,探究线上自主学习和翻转课堂互动对大学生翻转课堂参与意愿的影响,并考察线上学习有用性感知和翻转课堂体验的中介效应。研究发现:线上自主学习和翻转课堂互动具有显著的正相...
基于重庆高校参与翻转课堂教学的大学生1 084份问卷调查数据,探究线上自主学习和翻转课堂互动对大学生翻转课堂参与意愿的影响,并考察线上学习有用性感知和翻转课堂体验的中介效应。研究发现:线上自主学习和翻转课堂互动具有显著的正相关关系,且二者对翻转课堂参与意愿具有显著的正向影响;在翻转课堂互动、线上自主学习与翻转课堂参与意愿影响关系中,线上学习有用性感知和翻转课堂体验的中介效应均显著,且二者中介效应差异显著,翻转课堂体验的中介作用占据主导地位。该研究成果有利于深化线上自主学习、翻转课堂互动与大学生翻转课堂参与意愿关系的认识,对增强大学生翻转课堂参与意愿、提升翻转课堂教学效果具有借鉴作用。
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关键词
线上自主学习
翻转
课堂
互动
线上学习有用性感知
翻转
课堂
体验
翻转课堂参与意愿
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职称材料
题名
线上、线下学习特性对大学生翻转课堂参与意愿的影响研究——线上学习有用性感知和翻转课堂体验的中介效应
被引量:
9
1
作者
冉建宇
颜帮全
张尚民
机构
重庆三峡学院工商管理学院
出处
《重庆三峡学院学报》
2021年第6期116-128,共13页
基金
重庆市高等教育教学改革研究重点项目“结果导向的高校经管类专业课程思政教学效果提升机制研究”(201036S)
重庆市高等教育教学改革研究项目“线上线下混合教学的NOC质量保证体系研究”(213280)。
文摘
基于重庆高校参与翻转课堂教学的大学生1 084份问卷调查数据,探究线上自主学习和翻转课堂互动对大学生翻转课堂参与意愿的影响,并考察线上学习有用性感知和翻转课堂体验的中介效应。研究发现:线上自主学习和翻转课堂互动具有显著的正相关关系,且二者对翻转课堂参与意愿具有显著的正向影响;在翻转课堂互动、线上自主学习与翻转课堂参与意愿影响关系中,线上学习有用性感知和翻转课堂体验的中介效应均显著,且二者中介效应差异显著,翻转课堂体验的中介作用占据主导地位。该研究成果有利于深化线上自主学习、翻转课堂互动与大学生翻转课堂参与意愿关系的认识,对增强大学生翻转课堂参与意愿、提升翻转课堂教学效果具有借鉴作用。
关键词
线上自主学习
翻转
课堂
互动
线上学习有用性感知
翻转
课堂
体验
翻转课堂参与意愿
Keywords
autonomous online learning
flipped classroom interaction
perception of usefulness of online learning
flipped classroom experience
willingness to participate in flipped classroom
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
线上、线下学习特性对大学生翻转课堂参与意愿的影响研究——线上学习有用性感知和翻转课堂体验的中介效应
冉建宇
颜帮全
张尚民
《重庆三峡学院学报》
2021
9
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引证文献
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