翻转课堂教学在电气自动化课程中的应用

随着信息技术的发展,翻转课堂教学模式逐渐被应用于各个学科的教学中。翻转课堂教学模式对于提高学生自主学习能力、培养实践能力和激发创新意识具有重要作用。基于电气自动化技术专业课程,探讨了翻转课堂教学模式在该领域中的应用实践。通过对翻转课堂的概念和特点进行介绍,并结合电气自动化技术专业的特点,分析了翻转课堂教学模式在该专业课程中的可行性和优势。在实践过程中,采用了在线视频教学、自主学习和课堂互动等方式,提高了学生主动参与和学习的效果。

“翻转课堂”模式在高职行业英语教学中的实践研究——以经贸英语为例

该文以翻转课堂的理论为基础,结合经贸英语的特点,讨论翻转课堂在经贸英语教学中的应用,以证明翻转课堂教学模式符合经贸英语教学的需要,在经贸英语教学中具有极其重要的意义。

大学英语教学中翻转课堂教学模式的应用价值探析

在经济全球化的信息背景下,英语课堂教学模式不断变革。翻转课堂教学模式的产生和应用将传统的教学模式彻底颠覆,并将现代化信息技术融入到大学英语教学中,成为一种新型的教学模式。现从以下三方面行文:介绍大学英语教学现状;阐述翻转课堂教学模式;总结该教学模式在大学英语教学中的实际应用及应用价值,以提升大学英语教学水平。

高校英语教学中应用翻转课堂教学模式研究

笔者在了解翻转课堂教学模式的基础上,发现部分高校英语教学中已经引入该种教学模式,但是在具体实施过程中仍存在一些应用问题。该文就在探究高校英语教学现状、翻转课堂教学模式以及该模式在高校英语教学中应用优势的基础上,提出几点在高校英语教学中应用翻转课堂教学模式的策略,希望使高校英语教师更有效地使用翻转课堂教学模式。

高职英语教学中应用翻转课堂教学模式研究

翻转课堂是一种新型的教学方法,在教育领域中发挥着不可替代的作用。但当前阶段高职英语教学存在教学主体有待加强、教师教学的水平有待加强、教学效果不理想的问题。高职英语教学中应用翻转课堂教学模式具有重要的意义,学生个性学习需求得到满足、课堂教学效率明显提高、强化师生之间互动交流、整合资源提高教育公平性、有利于教师了解学生学习状态。本文从课前准备、课堂教学、评价与总结三个方面探讨翻转课堂教学模式在高职英语教学中的应用。

基于SPOC的翻转课堂教学模式的实践应用

当前的中职教学中,信息化教学得到了快速发展,在此大环境下,SPOC应运而生,有效弥补了单一教学的缺陷。SPOC翻转课堂教学能够突破传统教学模式的瓶颈,将教学活动不断延伸,并拓宽教学范围,因此,SPOC受到越来越多人的关注和认可。

探析翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用

随着现代网络信息技术的快速发展,翻转课堂作为一种新的教学模式,以其独特的优势引起了我国外语教学界的广泛重视。翻转课堂就是教师依照教学内容,将教学的重点问题及新知识结合录制成视频,学生先在课前看视频自主学习知识点,还可以进行网上考试将新知识更好地巩固。随后,对于学习中所产生的问题,学生在课堂上与教师及同学相互交流、讨论,共同解决,并对再次新知识进行全面理解,然后将其熟练运用。实践证明,将翻转课堂教学模式应用于大学英语教学中能起到事半功倍的效果。文章基于翻转课堂教学模式的优势,详细分析了其在大学英语教学中应用时遇到的阻碍,并提出相应的建议,希望可以起到参考作用。

翻转课堂教学模式在职高英语教学中的应用

翻转课堂改变了以课堂教学为主的授课方式,将学生基础知识的获取途径转化为课前预习和课件、视频学习,或以其他信息技术为主的非课堂式的学习。由老师在课堂上直接向学生传授知识转变为学生课前自主获得知识后在课堂上向老师提问或展开互动、讨论,从而实现学生学习知识、掌握知识、应用知识的教学目标。在互联网高速发展的今天。

翻转课堂教学模式在小学英语教学中的应用

随着素质教育在各教育阶段的全民推广,广大教育工作者对小学阶段的英语教学问题进行了深入的研究和讨论,并在实践当中积极探索英语教学的方法,在不懈的探索当中,翻转课堂教学模式逐渐受到了师生的共同青睐。翻转课堂教学模式颠覆了传统时代教师教、学生学的方式,教师在把此教学模式中引入到英语课堂后,能够引导学生在学习中获得不同的学习体验,不断提高学生的学习积极性和课堂参与度,督促学生能够进行自主学习,提升自身的各方面能力,对英语知识产生深层次理解,才能推动小学阶段英语教学改革。文章以翻转课堂教学模式在小学英语教学中的应用为核心,分别分析了此教学模式的内涵和应用优势,以及小学英语教学中存在的问题、模式的应用策略。

翻转课堂教学模式在涉外护理专业英语教学中的应用研究

涉外护理是一种新兴的学科方向,我国最近几年结合国际医护行业的现状发展起来的。涉外护理专业的学生既要将医学护理理论知识掌握,又要在国外能够熟练应用英语进行语言交流。传统护理专业英语教学模式,是以教师作为主导,主体是教师的讲解,学生的主体作用却忽视了,对学生护理专业英语学习能力和综合应用能力培养也比较差。翻转课堂作为新型的一种教学形式,教师创建教学视频,学生在课外观看视频中教师的讲解,教师对学生进行问题辅导,重构学生的学习过程,有助于促进学生对英语知识的内化吸收。

翻转课堂教学模式在中职英语教学中的应用探究

随着新课改革地不断深入,对中职英语教学也有了新的要求,新的课程标准要求中职英语教学要充分尊重学生主体地位,调动他们英语学习的积极性和主动性。翻转课堂教学模式彻底颠覆了知识灌输教学方式,追求的是学生在课外支自主学习,课堂内的师生共同讨论,进而使得中职英语教学质量能够得到显著提升。本篇文章主要对翻转课堂教学模式在中职英语教学中的应用进行探讨,仅供参考。

“翻转+对分”课堂教学模式在小学英语教学中的应用探索

在对"翻转+对分"课堂教学模式的内涵进行简述基础上,阐述"翻转+对分"课堂教学模式在小学英语教学中的具体应用策略:要求学生课前观看教学视频;课堂教学应用对分课堂教学模式。教育信息化2.0是指以教育信息化全面推动教育现代化,开启智能时代教育。自2018年中国国家教育部正式颁发《教育信息化2.0行动计划》以来,国内关于教育信息化2.0背景下混合式教学模式的研究便愈来愈多。受到相关研究的启发,本文主要针对"翻转+对分"课堂教学模式在小学英语教学中的应用进行浅要探究。

翻转课堂及其在大学英语教学中的应用——评《翻转课堂与慕课教学:一场正在到来的教育变革》

翻转课堂教学模式源自于美国科罗拉多州落基山的林地公园高中，它的创始人是《翻转课堂与慕课教学：一场正在到来的教育变革》一书的作者乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆。两位作者在该书中详尽地阐释了他们通过十多年实践论证的一种全新的翻转式课堂教学模式的科学性和实用性。该书指出，翻转课堂教学模式改变了传统的以教师单向传授知识为教学主导的教学模式，通过翻转课堂教学以学生为授课中心，授课进程和授课内容以学生吸收接纳程度为依据，更为贴近教学实际，更好地培养了学生的学习思考能力和创新能力。这种全新的教学模式在世界各地广泛被推广开来，我国大学英语教学也开始注重这种翻转课堂教学模式的引进。

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用实践

众所周知,传统教学模式是以教师讲授为主,学生往往处于被动学习状态。而起源于美国的翻转课堂教学模式,则是学生先进行自主学习,再与教师进行课堂互动交流,使所学知识得到内化的新型教学模式。翻转课堂的提出引发了全球范围内的一场课堂教学模式改革热潮,在我国,翻转课堂教学模式更是得到广泛的推广,并被充分应用到初中数学教学中,获得众多数学教育者的一致认可。本文就对其实际应用提出下列思考。

初中数学教学中翻转课堂教学模式的应用实践

按照新课改对初中数学教学的要求,教师要善于突破教学中的局限性,以提高教学质量和学生吸收知识并能运用为目的,结合现状,运用翻转课堂教学这个新模式进行教学,争取得到良好的效果.本文就初中数学教学中翻转课堂教学模式的应用实践进行浅析.

基于网络教学平台的翻转课堂教学模式应用研究

通过网络教学平台进行"翻转课堂"教学模式的应用,在《经济管理计算机应用》课程中的实践效果明显,充分调动了学生学习的积极性,激发了学生的学习兴趣,提高了学生自主学习能力,提高了学生的学习成绩。

财务管理课程应用“翻转课堂”教学模式的实践探析

翻转课堂模式是从英语“Flipped Class Model”翻译过来的术语。所谓“翻转”就是学生在课前完成知识的学习,而课堂变成了师生之间和学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,课堂上学生和老师的角色发生了变化,老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识,这与传统的课堂教学模式是相反的。

信息化时代的英语翻转课堂教学实践——评《当代英语教学变革与生态翻译理论探究》

近年来,我国的英语教学改革工作在不断深化,涉及专业英语教学理念、教学模式、课程建设等诸多方面,力图改革教学模式,努力提升在校大学生英语运用能力,提倡新的语言教学和学习理念。由张甜著写的《当代英语教学变革与生态翻译理论探究》(中国水利水电出版社,2019年1月版)一书,基于信息化时代英语人才的需求,深入探讨了大学英语教学的发展规律、改革理念和实践方法。

“翻转课堂”在高中英语教学中的实践应用

“翻转课堂”教学模武最大的优势体现在对于微课视频学生可以自主安排学习时间去学习。在学习的过程中能够暂停或者回访来针对性的思考，个性化的学习，对新的知识做到有效准确的掌握。具有特色的“翻转课堂”是符合时代教学要求教学模式的一种。在课堂教学过程中，改变了以往教师“独角戏”的传统课堂，将课堂交给学生．学生针对教学重难点进行发现问题、分析问题，然后到教师与学生一同探讨去解决问题。课后，学生可以回顾保存下来的微课教学的视频，实现温故而知新。

“翻转课堂”模式应用在中专英语教学中的价值

随着新课改进程的不断推进,很多中专英语教学工作者对课堂教学模式进行了积极的探索与创新,翻转课堂模式以其特有的优势赢得了广大师生的一致好评。在中专英语教学中开展翻转课堂不仅可以优化传统的课堂教学结构,还可以打破以教室为阵地的课堂教学局限性。本文阐述了翻转课堂在中专英语教学中的价值,并对教学策略提出一些建议,以期为相关教学工作者提供必要的帮助。